由此可見，一位出色的領導並不是靠威嚇來征服別人的，而要善於忘記別人的過錯，不拘泥於小節，不在意別人的一點小過錯或小過失，這樣才能真正贏得人心，在競爭中取勝。具有這種品質的人往往能大幅度減少“問題”的發生，日常工作也會井然有序。
明萬曆十二年九月，努爾哈赤率兵攻打翁科洛城，親自衝鋒陷陣。當戰爭正在激烈進行的時候，翁科洛有一位守城勇士鄂爾果尼藏在暗處用箭將努爾哈赤射中。不久，又有一位叫羅科的守城戰士借煙霧的掩護，潛到努爾哈赤近處，一箭射中他的脖頸。箭拔出之後，“血湧如注”，努爾哈赤昏厥過去。
努爾哈赤傷愈之後，攻陷了翁科洛城，並將鄂爾果尼和羅科生擒。眾人憤怒地要將二人亂箭射死，而努爾哈赤卻顯得十分冷靜。他非常欽佩兩位勇士的英勇善戰，並親自為他們鬆綁，勸他們投靠自己。他們終於被這一舉動感動得流下了熱淚，當即表示願意為努爾哈赤效力。後來，鄂爾果尼和羅科英勇作戰，為努爾哈赤的統一事業立下了戰功。
努爾哈赤多次不記前嫌，勇於忘記仇恨，化敵為友，不僅使自己的屬下皆“頌上大度”，而且也為他在女真各部贏得了好名聲，同時感召了敵人營中的人才，最終統一了女真各部。
家長應教育孩子從小樹立遠大理想，不要抓住別人的過錯不放，為一些小事而斤斤計較、耿耿於懷。
三、善於忘記需要寬容、講究方法
善於忘記他人的過錯，不與他人計較，不僅要有一顆寬容的心，還需掌握一些小小的策略。
美國總統富蘭克林年輕的時候，把所有的積蓄都投資在一家小印刷廠裏。他很想獲得為議會印文件的工作，可是出現了不利的情況。議會中有一個極有錢又能幹的議員，非常不喜歡富蘭克林，公開無理地罵他。
如果富蘭克林對這位議員記恨在心，耿耿於懷，會使局勢進一步僵化，於雙方都不利。富蘭克林並沒有這樣做，而是做出相反的決定：努力讓對方喜歡他。
富蘭克林聽說那位議員的圖書室裏藏有一本非常稀奇而特殊的書，就給他寫了一封便箋，請求他把那本書借給自己幾天。這位議員馬上叫人把那本書送給了富蘭克林，富蘭克林看完後如期歸還，並附上一封信，深深地表示了自己的謝意。以後當他們在議會裏相遇時，那位議員居然跟他禮貌地打起了招呼。自那以後，兩人變成了很好的朋友，一直到他去世。富蘭克林不僅不去計較別人對自己的過錯，反而非常巧妙地運用請求別人幫忙的辦法，化解了二人的敵對態勢。寬容的態度，在遇到矛盾時往往比過激的報複更有效。忘記他人的過錯，饒恕別人，不錙銖必較，不耿耿於懷，和和氣氣地做個大方的人，不但給了別人機會，也得到了別人的信任和尊敬。
善於忘記，不拘小節才能贏得人心，提高自己的威望，體現領導者的風度，才能團結更多的人，獲得更大的成功。
孩子們不但要學會善於忘記別人的過失，在寬容別人時還要講究方法、方式。
親和做一個受歡迎的人親和力展示的是人性中美好的一麵，它是團結協作的重要因素，也是打造優秀團體的必要條件。沒有親和力就不能和同事友好相處，沒有親和力就無法形成凝聚力，同心同德地共謀團體的進步和發展。對於孩子來說，有了較強的親和力才有利於增強其在未來社會中的競爭力。
一、親和力產生領導力
孩子有了較強的親和力才能在同伴中擁有較好的人緣，才會受到小夥伴的信任和歡迎，才能密切與他們之間的感情，與他們打成一片。才能在同伴中產生凝聚力和領導力，使之願意聽從其領導與指揮，甘願為其付出。
法國作家拉封丹筆下有這樣一個寓言：北風想與南風一比高低，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風一出場，狂風大作，行人為了抵禦風寒，把大衣裹得更緊了。南風采取了相反的辦法，它輕柔吹拂，和風撲麵，行人感到溫暖無比，於是解開紐扣把大衣脫掉了。
故事的寓意十分明顯，隻有和風細雨式的親和力才能打動人，別人才願意按照你的意圖辦事；而想憑借暴力的方法使他人服從自己的意誌，往往徒勞無功，易使他人形成逆反心理，不利於達到自己的目的。可見，親和力是一種最柔和的力量，但卻能產生比剛性力量大得多的功效。