“天氣轉冷時，菊花雖然會枯萎，可是到了明年的秋天，菊花還會再盛開。我們人類常會忘記東西，可是花是不會忘記的。一旦季節到了，就一定會開花。”
依照季節的不同，所開的花也會不一樣，可以像上述那樣告訴孩子。最近，有許多溫室栽培的花，還可以追加說明：“我們想要隨時看到花的話，可以在溫室中栽培。在春天和夏天開的花，冬天也能夠在溫室中盛開。”
孩子大都是好奇的，他們急於了解和學習他們所不知道的事物，所以，身為父母的您應該鼓勵、滿足孩子的好奇心。當孩子發問時，父母應該指點其尋找問題的答案，而同時父母也可以從孩子的反應得知自己的回答是否合適。但在實際的生活中，很多父母卻又在無意間抹殺了孩子的好奇心，使孩子失去再提問題的興趣。
如果父母願意好好地耐心回答孩子的提問，不要用“你將來長大了就知道了”、“小孩子問那麼多幹嗎”、“就你話多”、“媽媽忙著呢，去問爸爸”等來搪塞、敷衍孩子的問題，就等於無形中打擊了孩子建立想象力和對事物的好奇。實踐證明，好奇心與創造性是互相依賴的，有好奇心的孩子，經適當正確地培養往往會爆發出創造力。
第三節 生活中的自然
冬天的一個寒冷的早晨，媽媽帶著可可從溫暖的家中走到大街上。隨著小可可輕輕地呼氣，嘴裏冒出了白煙，可可歡快地說：“媽媽媽媽，你看，我的嘴裏為什麼冒煙了呢？”
為什麼石頭是硬的呢？
3歲的小葉跟媽媽走在人行道上時，問道：“媽媽，為什麼石頭是硬的呢？”
為什麼棉花那麼軟？
“為什麼石頭會是硬的呢？”的確，這是難以回答的問題。類似的問題還有：為什麼雪是白色的呢？為什麼狗是“汪汪”的叫，貓咪是“喵喵”的叫？為什麼人有五根手指呢？……
這些都是大人們認為理所當然的事。但如果要一一回答，的確令人頭痛。
“很久以前，神就是這樣造的。”
對於5歲的小孩而言，這種答複無法令他滿足。如果能夠附加說明石頭的用途和采石頭的地方，添加一些有關石頭的相關資料，會更加恰當。
“因為石頭很硬，所以可以用來蓋房子、鋪馬路。此外，在山裏有很多石頭，下過雨以後，會被衝到河流裏，跟河水一起流向下遊。它們在上遊是大石頭，到了下遊時，就變成了小石頭，甚至會變成沙子。”
對於這類問題，父母可以用“描述”的方式來回答，即借用描述事物的狀態、作用以及形成過程來回答孩子的問題，而孩子一般也會在其中獲得答案。如果能夠利用彩色的圖片讓孩子邊看邊說明，效果會更好。
為什麼被蚊子叮了以後會癢呢？
4歲的文文被蚊子叮了後，一邊抓癢一邊說道：“為什麼被蚊子叮了以後會癢呢？”
為什麼蜜蜂叮過人之後會疼呢？
可能父母回答這一問題也不是很容易，這樣就需要父母們采取別的思維，例如舉例、比喻等方法來向孩子解釋。
“因為蚊子的嘴巴像針一樣的部分有毒。”
當然，這麼回答也可以。但是，再稍加具體一些回答會更恰當，因為孩子更喜歡具體的東西。
“對蚊子來說，人類的血就是他們的飯。如果他們不吸血，就會活不下去，所以蚊子會叮人吸血，在吸血的同時，它的毒素會注入人體中，因此，就會覺得癢。”
因為是四五歲的孩子，這樣的回答應該很容易讓他接受。
“這就像我們擦破膝蓋時，血會馬上止住。因為人類的血在人體之外會凝固。可是，被蚊子叮咬時，如果血液凝固，蚊子就會吸不到了。因此，蚊子為了避免在叮咬時，人體血液凝固，就會釋放毒素到人體內。結果，這種毒素會造成人體的瘙癢感。”
6歲以上的孩子，就必須要向他說明，為什麼蚊子的毒素會進入人體內。如此說明以後，再告訴孩子：“下一次看到蚊子以後，要把蚊子趕跑或打死。”這種說明方式也包含了對孩子的體貼和關愛之情。
電腦是怎麼計算出來的呀？
孩子問道：“電腦是怎麼計算出來的呢？”
媽媽說：“在電腦裏麵計算，因為電腦裏麵有各種機器。”
“可是，它又沒有紙和鉛筆，是怎麼計算的呢？”
“因為機器裏麵能夠記住計算的方法。”
“可是，它又沒有腦袋，他怎麼記住呢？”
“雖然它沒有腦袋，可是它有線路呀！”
“線路是什麼？”孩子更加迷惑地問道。
電視那麼小，人是怎麼跑到裏麵的呢？
收音機為什麼能發出聲音呢？