“趕快找人幫忙啊！”
即使我們成人也不得不承認我們身邊的人是各式各樣非常複雜的。而對於孤獨無助的孩子來說，誰又能知道他們會向什麼樣的人求助呢。如果，孩子求助的對象是值得信賴的警察、保安等，那我們還可以放心一些，但是如果是一些心懷不軌的人，那後果又是什麼樣子呢？
“趕快喊人來救你！”
“發生火災要趕快往外麵跑！”
對於家裏失火這樣的突發事件，讓孩子坐等別人的施救很可能會貽誤時機，而一味地告訴孩子往外跑，則可能會更加危險。父母最好是教孩子學會一些基本的自救常識，幫助孩子用正確的方法盡快脫離危險。
“遇到突發事件，先不要慌，你可以找一些值得信賴的人幫忙，例如：警察叔叔、保安叔叔等。”
告訴孩子應對突發事件的方法：不要緊張，就近向一些可靠的人（如警察或保安）求助。如果需要醫院幫助的，可以打醫院的急救電話，平時父母還應教孩子記住自己父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址以及周圍明顯的建築，以便緊急時刻所用。
“媽媽給你寫張字條放在你的口袋裏，如果有事情的話，可以打字條上爸爸媽媽的電話。”
告訴孩子爸爸媽媽永遠都是他值得信賴的人，遇到緊急情況，可以用公用電話或者家裏的電話給爸爸媽媽打電話。
“媽媽教給你的這些發生火災時的自救常識你都記住了嗎？”
看到電視上或者生活中的一些現象時，父母要及時抓住這些機會對孩子進行安全知識的教育，此外在生活中要教會孩子正確地使用各種家電等，避免孩子由於好奇以及操作不當引起事故。
我為什麼不能自己去上學？
菲菲今年5歲了，已經開始上小學了。雖然家裏離學校很近，但是每次都是媽媽送自己來學校，一向自認為自理能力很強的菲菲有一些不滿，非常羨慕那些不用爸媽接送的高年級的哥哥姐姐。
一天，媽媽又要準備送菲菲上學，菲菲卻磨磨蹭蹭就是不想走。
媽媽有些著急了，說：“菲菲，咱們該去上學了。送完你媽媽還要去上班呢。”
“媽媽，既然你還要上班，讓我自己去上學好嗎？我已經長大了，能夠自己去上學啦。”
媽媽終於明白原來菲菲是想自己去上學啊，但是麵對現在錯綜複雜的社會現狀，媽媽真是不知道該怎樣給菲菲解釋。
為什麼我不能自己去姥姥家？
為什麼我不能單獨出去一會兒呢？
孩子的本領和能力大都是經過後天學習而來的，當作為父母的我們看到自己的孩子麵對危險卻不知道如何應對時，是否會感到失職呢？
我們應培養孩子樹立強烈、有效並且科學的自我保護意識，使孩子自覺地遠離危險，避免不必要的傷害。
“寶寶真是太厲害啦！都敢一個人去上學啦！”
生活以及自理、自立能力超前，是很多父母培養孩子的一個重要目標。但是，麵對各種不可預測的現實情況，建議除非孩子有足夠的自我保護能力以及足夠好的外部條件，父母盡量不要讓初中以前的孩子自己上下學。
“你現在太小了，不能自己去上學！”
“你還太小，不能一個人去姥姥家！”
有的父母處處以“你還小”為擋箭牌，限製孩子的各種行為。盡管父母可以為孩子做很多事情，但是父母永遠不可能為孩子做所有的事。教育孩子自我保護，正確規避風險，才是最根本的。
“媽媽不是告訴過你社會上有很多壞人嗎？自己去上學多危險啊！”
恐嚇教育永遠不是最好的教育方式。作為父母應心平氣和地給孩子講解不讓孩子自己去上學的原因，過分強調孩子獨自去上學的危險性，隻會增加孩子對這類行為的恐懼，致使孩子缺乏行為能力以及應對這類事件的勇氣。
“雖然你現在已經長大了，但是你還分不出哪些是好人哪些是壞人，等你能分出好人和壞人的時候，再自己去上學了，好嗎？”
告訴孩子禁止其一些行為的原因，並告訴孩子一些安全知識和常識，確保安全。
“寶寶，為了保證你的安全，你要記住媽媽教你的這些，知道嗎？”
對於安全這個問題以及相關的常識，父母要從小給予孩子正確的教育，例如：告訴孩子不要單獨待在僻靜的地方以及偏遠的公園，晚上盡量不要單獨出去，不要獨自通過昏暗的地下通道，不要隨便出入電子遊戲廳、歌舞廳、台球廳等場所，不要隨便吃陌生人給的食物以及飲料，不要隨便給陌生人開門，不要搭乘陌生人的便車等等，培養孩子防範以及自我保護意識。
對孩子的安全與自我保護教育，是家長、學校以及全社會共同的責任。在全社會的共同努力下，才能使孩子形成正確的自我保護意識，沉著應對突發事件，合理規避風險，從而盡量減少傷害。作為家長，理所當然地對孩子的安全以及自我保護教育負有更大的責任，更應加強對孩子的安全教育。