細心的父母會發現，孩子有時會沉浸在某種情境之中發呆。這一類的“發呆”可能是孩子在獨立思考，當發現孩子有這一類的情況，父母應該給予正確的認識與對待，而不是不加分析地去幹擾孩子的此種狀況。
微微媽媽發現微微在畫畫或是寫東西的時候要發好久的呆，通過細致的觀察，媽媽發現孩子的此種情形跟父母有時對事情的思考很相似，於是沒有打擾孩子，而過後微微媽媽發現，微微交上來的作品卻是讓人滿意的。
微微這就是屬於正常的“發呆”狀況，在這個過程中，孩子看似發呆，實際上也是在進行著自己的思考，給自己的思維回旋的餘地，她要想清楚以後才會繼續動手。孩子的這種特點跟大人們也是相似的。
大人們也常常有發呆的時候，就是用這些時間來理清自己的思緒與狀態，孩子雖小，他也有自己獨立的思想與獨立的思維體係，所以父母應該充分給予孩子這樣的時間、空間，讓他們學著進行自我調節。
有些家長將孩子的這種發呆狀態歸結為自閉症，也叫孤獨症，這裏也應當進行區分。自閉症的早期核心症狀有以下幾點：
首先是不能與人產生正常的情感聯係，與父母分離不會表現焦慮和不安，不願與人交往，缺乏對視；很難與同齡兒童玩在一起並建立夥伴關係；不會與人分享喜悅及痛苦和進行假扮遊戲。
其次是言語發育延遲；言語理解、表達及使用明顯受損；刻板地重複一些語言（如廣告、天氣預報）；人稱代詞（我、你、他）掌握困難；鸚鵡學舌般地重複他人的語言。
再次是興趣範圍特殊且狹窄，不喜歡各式各樣的玩具，隻對某些事物有特殊迷戀或偏好；行為刻板；堅持環境和活動方式不變；常有搖手、搓手、轉圈或撞頭等行為。
如果你的孩子有上述行為之一，請立刻去專門的兒童醫院檢查一下。當然也可能沒那麼嚇人，也有可能是他受過什麼刺激了。或者帶孩子看看心理醫生，給予他輔助治療。孩子天性最愛玩，活潑可愛，可你的孩子如果這樣很長時間了，那確實有些反常，應當予以重視。
除卻一些潛在的可能性的病症之外，其餘的正常的發呆屬於孩子的私有領地、私有空間，家長們應該充分保障孩子的這種自由。同時，在孩子進入了一種看似“發呆”的狀態之後，父母應及時與孩子友好地進行溝通，了解孩子的真實想法，客觀地分析孩子發呆是否屬於正常範疇。
有些家長希望自己的孩子出人頭地、高人一等，讓孩子學了英語，再學日語，最好再把法語、俄語等都學會，所以幾乎不給孩子一點兒空閑的時間，從早到晚跟在孩子後麵，指揮著孩子的一切活動。孩子就像被任意使喚的耕牛一樣，被趕往學校與各類補習班的課堂上。
這樣的孩子別說有發呆的時間了，連正常的休息都得不到，他們失去了仰望藍天、享受陽光的快樂，也失去了遊戲的快樂，他們就像被操縱的機器，隻是機械地處理著各種各樣的數據。
孩子在這樣的環境下成長，當然無法樹立自己的個性、培養創造能力了。處於沒有喘息之機的生活中，孩子早已思維遲滯，身心疲憊不堪，根本不可能成為一個真正成功的人。
更有甚者，長期處於這樣壓抑狀態下的孩子，精神也是異常敏感與脆弱的，有時候會對世界產生極端的看法。
孩子也有大人們無法理解的行為活動，也需要時間進行思考，隻有給了孩子適當的自由時間，孩子才會具有創造性，才能夠充滿靈性地學習，才能夠塑造出屬於自己的完滿的世界。
父母應當尊重孩子的獨立空間和時間，在孩子創造之隙，發呆之時，不要進行幹擾與破壞，為孩子“發呆”提供自由與舒暢的氛圍，允許孩子進行獨立思考，讓孩子自己去成長、去成熟。