“情景再現”
4歲的妞妞最近迷上了看電視。每天一大早起來就開始看電視，有時甚至連吃飯時間也看。妞妞媽媽看不下去了。就對妞妞說：“妞妞，以後咱們不能老看電視，每天可以看1個小時。看完1個小時就不可以再看了。”妞妞問：“為什麼不能老看電視呢？”
“常見的回答”
“一直盯著電視看，眼睛會瞎掉的，以後再也看不見東西啦！”
“專家分析”
家長們常常反映孩子特別愛看電視，想了許多辦法也無法阻止孩子對電視節目的喜愛。於是，考慮到看電視影響孩子的視力、耽誤學習或粗製濫造的節目會對孩子產生不良影響等因素，許多家長采取禁止等簡單、粗暴的方式對待孩子看電視的問題。其實，對於學齡前兒童來說，電視不僅是他們娛樂消遣的一種方式，也是一種學習。
常見的回答會讓孩子對電視產生恐懼而不敢看電視，也不是長久之計。隻有讓孩子學會利用電視，才是最好的辦法。
“消極的回答”
“我說了，你照著做就行啦！”
“哪來那麼多廢話，再說連1個小時也不讓看了！”
“合理的回答”
“寶貝兒，我們要保護好視力。老盯著電視看，眼睛會疼的。我們挑一些好看的節目，每天看1個小時，既看了電視，又不會讓眼睛疼，是不是很好啊！”
“舉一反三”
引導思考型-“一整天盯著電視看，是不是沒有時間玩其他的遊戲了呢？我們一天看一個小時，其他的時間用來玩好玩的遊戲，是不是更好呢？”
快樂承諾型-“寶貝兒，我們花1個小時的時間看你喜歡看的動畫片，然後媽媽陪你出去跟小朋友玩遊戲。最近咱小區新來了一個小妹妹，老帶大家唱歌，我們去跟她比賽好不好？”
溫情傳遞型-“寶貝兒，你看你喜歡的動畫片裏，××都是在和小朋友們玩！這就是要我們向他學習，多出去跟小朋友們玩。我們每天看完這個動畫片就去玩遊戲吧！”
“溫馨提示”
好的電視節目能讓孩子開闊視野和眼界，所以，我們要做的就是如何充分發揮電視的教育功能，而非隻看到電視的負麵作用就禁止孩子看電視。