“情景再現”
媽媽今天買回來一大堆的水果，有蘋果、梨、葡萄，還有樂樂最喜歡吃的紅提。看著這一大堆誘人的水果，樂樂可開心啦！他看到媽媽一直在忙著幹其他家務活，很辛苦的樣子。樂樂心疼地說：“媽媽，水果留給我洗，好嗎？”
“常見的回答”
“你還小，不用你洗。”
“專家分析”
家長要有意識地培養孩子的自理能力。孩子小的時候，可以讓他學會自己整理自己的玩具，自己洗手、洗臉、脫衣等小事情，逐漸提高孩子的動手能力。孩子有較強的自主意識，很樂意做一些生活中的小事情，父母要及時給予孩子適當的鼓勵，當孩子做不好時也不要心急，自己馬上替他做，更不要輕易責怪他，以免打擊孩子的自信心。對一些確實有些難度的事，家長可以給予孩子幫助和指導。
孩子在做家務的過程中，既鍛煉了自理能力，又培養了動手能力和責任心。孩子幫助做家務，家長要表示感謝和讚揚。
“消極的回答”
“一邊兒去，你來幫忙肯定是越幫越忙。”
“你是家裏的心肝寶貝兒，這點活怎麼還會要你幹呢？”
“合理的回答”
“寶貝兒，你真好！那媽媽來教你怎麼洗水果。”
“舉一反三”
引導思考型-“寶貝兒，是不是看到媽媽很辛苦啊？真是孝順的寶寶啊。來，媽媽告訴你怎麼來洗水果。”
快樂承諾型-“好啊！洗水果就交給你負責啦！寶貝兒真孝順，知道心疼媽媽了。”
溫情傳遞型-抱著孩子說：“可以呀！你長大啦，可以幫媽媽做事情啦！”
“溫馨提示”
自信、樂觀、認真、獨立是很多家長都希望孩子擁有的能力。給孩子機會，讓孩子有機會去嚐試和表達，也是一種愛。