“情景再現”
小傑從小就喜歡汽車，到現在快6歲了，還是特別喜歡看車。今天，爸爸開車帶小傑去郊遊，小傑很仔細地看爸爸開車，一聲不吭。爸爸開車開了很久，小傑突然好奇地問爸爸：“為什麼車要靠右邊行駛呢？”
“常見的回答”
“交通規則定好了這樣行駛呀！”
“專家分析”
我國的方向盤是在左邊，道路行駛設定卻是在右邊，是為了汽車的安全。車輛在會車時，雙方的駕駛員這一側要做好目測，保證會車時不輕易發生刮碰。我們坐車的時候肯定經常發現車輛在相互會車時有時候感覺很近，然而駕駛員卻神色正常，就是因為可以很好地做好目測。車輛駕駛上路做好安全的基本條件就是右轉彎貼路拐，左轉彎拐大彎，這樣才不會發生互相占用對方車道的情況。
對快6歲的孩子，可以適當地給孩子解釋一些交通原理，但是更好的辦法是，讓孩子自己去思考答案，培養孩子自己解決問題的能力。
“消極的回答”
“沒看見我在開車嗎？別跟我說話！”
“蠢家夥，怎麼問這樣弱智的問題！”
“合理的回答”
“這是交規規定的，到底是什麼原因要這樣規定，你自己找找答案，如果找不到，再問爸爸，怎麼樣？”
“舉一反三”
引導思考型-“小傑，現在你知道要思考問題了，爸爸真高興。為什麼我們要靠右邊行駛呢？你仔細考慮一下，如果不知道，咱們回家去找答案怎麼樣？”
誠實好學型-“小傑，看到你認真地思考問題，爸爸為你感到驕傲呢！這個問題爸爸也不清楚，你自己找找答案，有了結果再告訴爸爸好嗎？”
交付任務型-“孩子，你長大了，知道思考很多問題了！這個問題交給你自己找答案，有需要幫助時再找爸爸，怎麼樣？”
“溫馨提示”
“會偷懶的父母才是最聰明的父母”。這句話不無道理。引導孩子自己解決問題，比告訴孩子如何解決問題更重要！