“情景再現”
今天，丁丁一家要去電影院看電影。因為是等丁丁上完幼兒園才開始走的，所以丁丁爸爸決定開車走主路。可是今天主路也很堵，行駛很緩慢。在丁丁爸爸緊跟著前麵的車行駛的時候，丁丁像發現了新大陸：“爸爸，旁邊還有一條道呢！我們走旁邊的那條道吧！”爸爸告訴丁丁，那是應急車道，不可以走。正在這時，一輛120救護車從應急車道疾馳而去。丁丁很好奇，問：“爸爸，120為什麼可以走應急車道呢？”
“常見的回答”
“120救護車是可以走應急車道的。”
“專家分析”
應急車道主要在城市環線、快速路及高速公路兩側施劃，專門供工程救險、消防救援、醫療救護或民警執行緊急公務等處理應急事務的車輛使用，任何社會車輛禁止駛入或者以各種理由在應急車道內停留。
應急車道是生命線，社會車輛沒有理由在應急車道上行駛。家長可以教育孩子遵守公共秩序，保護我們共同的生命線。
“消極的回答”
“咱們自己不走就行了，管那麼多幹嗎？”
“那是特權車。”
“合理的回答”
“應急車道是專門供工程救險、消防救援、醫療救護或民警執行緊急公務等處理應急事務的車輛使用的，120屬於醫療救護車，是可以行駛的。”
“舉一反三”
引導思考型-“寶貝兒，你知道什麼是應急車道嗎？你想想什麼車是應急的呢？什麼車可以在這條道上通行呢？”
快樂承諾型-“孩子，應急車道是專門供工程救險、消防救援、醫療救護或民警執行緊急公務等處理應急事務的車輛使用的，120屬於什麼車呢？回家我們用你的汽車模型做個試驗，看看如果我們占用應急車道，會發生什麼嚴重後果，好嗎？”
溫情傳遞型-“寶貝兒，你觀察得真仔細。你想想應急車道是幹什麼的，什麼車可以通行？回家你告訴我好不好？如果你還不知道答案，那我們一起找！”
“溫馨提示”
家長在駕駛時，遇到車流高峰或因事故發生交通擁堵，一定要讓出應急車道，這意味著為生命讓出通道。給孩子做個好榜樣，讓孩子正確認識我們的生命線。