“情景再現”
不知道從何時開始，天天的媽媽開始注意到天天有了變化，他懂得了做錯事情需要付出代價。比如，把東西扔在地上，就需要自己清掃幹淨。但是聰明的天天也發現一個方法可以避免受罰。比如，把玩具弄亂後，聽到媽媽說要趕緊收拾一下，就立即說不是我幹的。他希望可以通過這種方式蒙混過關，因為收拾玩具實在太費時間了，而且這時候他還想馬上去看動畫片呢。
“不是我幹的！”聽到孩子冒出這句話，可難住了天天媽媽，是立即揭穿孩子的謊言，還是先讓他看動畫片，過一段時間再說呢。天天媽猶豫了。
“常見的回答”
“你剛才在我麵前撒謊，真是個壞孩子！趕緊收拾好。”
“專家分析”
撒謊是最讓父母生氣的原因之一。有的孩子撒謊是偶爾的，而有的孩子撒謊則成了習慣，令很多父母大傷腦筋。從表麵看，孩子不知道撒謊的後果有多麼嚴重，所以才隨便說謊。其實，這種看法是不了解孩子的心理特點。據心理學家研究發現，6歲以下的孩子撒謊的原因主要是以下兩個方麵：
一是想象與現實混淆。年齡較小的兒童，易把想象與現實相混，常把自己想象中的事情當成事實說出來，其實這並不是真正意義上的撒謊。在這種情況下，孩子並不知道自己在“撒謊”，沒有明確的撒謊目的，也不會覺得不安或羞愧。
二是由於模仿而撒謊。年齡小的孩子非常喜歡模仿周圍人的行為，如果父母或其他成人、小朋友在孩子麵前出現撒謊行為，孩子就極有可能因為好奇而進行模仿。
“消極的回答”
“我告訴你幼兒園的老師去。這麼小就學會撒謊了啊！”
“好吧。不是你幹的。那就去看動畫片去吧”
“今天不收拾好，休想去看動畫片。”
“合理的回答”
“孩子，你現在特別想去看動畫片是吧，那就去吧。但是一定要記得收拾好你自己的玩具，別讓它們在外麵著涼了。對了，寶貝兒，我喜歡誠實的孩子。”
“舉一反三”
引導思考型-“寶貝兒，媽媽喜歡實話實說的孩子。即使以前沒有說真話，現在改過來，媽媽還是愛寶寶的！”
快樂溝通型-“寶貝兒，你可以先去看電視，看完電視再來收拾。寶貝兒，記住，媽媽喜歡實話實說的孩子。”
溫情傳遞型-“寶貝兒，你的玩具們想回家了，你看完電視後要來幫助它們喲！寶貝兒，爸爸媽媽都喜歡說真話的孩子！”
“溫馨提示”
給孩子一個空間，讓孩子去感受，家長要做到既不放縱也不步步緊逼讓孩子感到壓力。