“情景再現”
星星媽媽正和一個朋友說話，4歲的星星走了過來：“媽媽，我的鞋帶鬆了。”媽媽並沒有馬上幫他，而是說：“媽媽正在談話。談完了，我會幫你。”過後，媽媽告訴他，打斷別人的談話是不禮貌的，但如碰到緊急情況，比如要上廁所或感覺不舒服，要馬上說。不過一定要記住：打斷別人的談話時，一定要先說“對不起”。
“常見的回答”
“打斷別人說話是極其不禮貌的行為。一定要改正。”
“專家分析”
留心觀察就會發現很多孩子都喜歡插話。有時別人談話時，孩子能插話數十次，這個毛病很不好，既不能專心聽別人說話，領會別人的意思，又非常不禮貌，會引起說話人的反感，使別人的思路被打斷，不能很流暢地表達自己的思想。
孩子愛插話往往是為了表現自己或引起他人的注意。孩子不去注意聽家長講的事，而是想方設法地想著如何表現自己。
針對孩子這一特點，家長應該訓練孩子善於注意傾聽別人說話，要聽明白別人說的是什麼，等別人說完後再提問題。有些家長錯誤地認為孩子愛插話是機靈、聰明的表現，因而持欣賞鼓勵的態度，這就助長了孩子愛出風頭的做法，影響了孩子注意力的集中。家長要告訴孩子，在聽別人說話時，應該注視著說話人的眼睛，不能東看西瞧。在聽別人說話時，要領會他人的意思，並記住有哪些不明白的地方，等說話的人說完後再提出來。
“消極的回答”
“你要是打斷別人說話，我就打你。”
“你太讓我失望了，我都說了別打擾我。”
“合理的回答”
打斷別人的談話是不禮貌的，但如碰到緊急情況，比如要上廁所或感覺不舒服，要馬上說。不過一定要記住：打斷別人的談話時，一定要先說“對不起”。
“舉一反三”
設身處地型-“寶貝兒，要是你跟媽媽在說話，別人來打斷我們，你會不會生氣呢？”
快樂溝通型-“寶貝兒，除非有緊急的事情，看到別人在說話，要在旁邊等待！寶貝兒今天做得很好，媽媽說一次就改正了。”
溫情傳遞型-“寶貝兒，你覺得打斷別人說話好不好呢？要怎麼做呢？”
“溫馨提示”
當孩子學會了在講話時的等待，家長要及時給予表揚。讓孩子知道有耐心可以讓他獲得更多的注意和鼓舞，時間長了，孩子就會養成當個好聽眾的好習慣。