金的人格，鐵的紀律。具備這樣一個品質，對於男孩更具有特殊的意義。真正的男子漢品質，是男孩在成長過程中逐漸自我塑造和成型的。因此，要想讓自己的男孩從一個幼稚的少年成為一位真正的男子漢，就需要了解什麼是真正的男子漢氣質。
在生活中，經常有人說：“男孩要有男孩的樣，女孩要有女孩的樣。”可見，男女之間的確有很大的區別。女性的魅力在於美感，包括衣著打扮、舉手投足、性格品質，如細膩、溫柔、熱情、文雅、體貼等。而男性的魅力在於氣概，這包括冒險精神，大無畏的犧牲精神，“天下興亡匹夫有責”的強烈責任感，有自信，有擔當，渾身上下透漏著一種“富貴不能淫，威武不能屈”的英雄氣概。
培養男孩的氣概，就要培養他剛毅果斷、勇敢頑強、豁達開朗的性格品質。當然，男孩的氣概以及女孩的美感也不能完全區分開來進行教育和培養。比如，男孩不可以過於不修邊幅，言行粗魯，而且有氣概並不是粗鄙，滿口髒話。就像女孩要培養美感一樣，並不是讓她很懦弱。所謂“巾幗不讓須眉”，女性也需要有正義感、拚搏奮鬥、勇敢堅強等優秀品質。
因此，要想讓男孩成長為一個出色的男子漢，家長就應該對男子漢所應該具備的品質有所了解，這樣才能有的放矢，有據可依。
十三四歲的青春期正是人生的十字路口，何去何從，關係一個人未來的命運。然而，對男孩的教育卻往往會出現一些問題：一是男孩被嬌寵溺愛，往往心理發育滯後、幼稚，問題多於同齡女孩；二是有的男孩缺乏毅力，意誌薄弱，言行不一；三是追求吃喝玩樂的“新貴族”現象，不學無術，虛度青春，在男孩中尤為嚴重。有些家長對男孩出現“家教無力綜合征”，若是家長表現出軟弱無力、無可奈何、喪失原則，男孩就得寸進尺、我行我素、為所欲為，實質上這是對男孩的誤導和放縱。男孩缺乏其必需的氣質和素養，家長有直接的責任。
所謂“無規矩不成方圓”，男孩的成長也離不開規矩，沒有規則就不能成才。青春期男孩，自我意識開始覺醒，因此就出現了對父母的叛逆情結。這時候，男孩們的自控力比較差，又迫於同齡人群體的壓力而容易嚐試越軌行為，男孩就特別需要父親的榜樣和引導。在男孩的青春期，父親是他在家庭中的導師，父親應該為男孩的成長擎大旗，告訴他什麼才是真正的男子漢。不僅如此，父親應該與兒子玩到一起、談到一起，以身作則，建立良好的父子關係，這樣才能正確引導男孩。所謂男子漢的氣質和素養，至少不能缺少以下內容：
1.人格心理素質培養
意誌堅強，恪守承諾，人格健全，善於交往，適應環境。其中，培養男孩勇敢剛強的性格要從男孩小時候開始。比如，男孩小時候，都喜歡爬高望遠。男孩如果在爬梯子時，家長不顧一切嚇唬男孩：“掉下來就沒命了！”這樣會使男孩的膽量越來越小。家長應該讚賞男孩的勇敢精神，同時要給男孩講清隻有在大人的保護下才能爬高的道理。這樣既保護了男孩活潑好動的氣質，又使男孩增加了安全防範意識。
2.運動技能素質培養
愛好運動，身手矯健，心靈手巧，善於動手，獨立解決問題。愛玩好動是孩子的天性，尤其是男孩。兒童在玩耍、遊戲和好動的實踐中，認識世界，認識自己，了解社會和環境，增長自己的知識和才華。男孩正玩得不亦樂乎的時候，家長總是說這不能摸，那不能碰，不許這樣，不許那樣，弄得男孩無所適從，唯唯諾諾，事事都要看家長的臉色行事。這樣過多限製孩子的活動自由，也就限製了他的獨立性和自主性。
3.公民責任素質培養
關心他人，關注社會，目標明確，樂於助人，具有奉獻精神。有些家庭幾乎事事都給男孩開方便之門，他們本能地意識到自己是當然的占有者，這樣很容易使其養成自私、小氣的性格。這樣，男孩很容易變成“小霸王”，應該讓男孩和別的男孩一起玩玩具、吃零食。平均分配，才能盡可能地減少他的優越感，才有助於男孩豁達大度的個性養成。
4.領袖創新素質培養
敢作敢當，自主積極，標新立異，善於創新，果敢堅韌。創新能力和應變能力在當今和未來的社會中都是一種具有決定作用的性格。