男孩是社會中的一員，必須學會對自己的行為負責。培養男孩的責任心首先應從父母做起，不要包庇男孩的錯誤，為男孩的錯誤找借口。
作為父母，都知道培養男孩的責任心很重要，但有些父母因為寵愛男孩，總喜歡把自己的男孩看得十全十美。在男孩遭遇失敗時，他們總是將責任歸咎於別人。
男孩闖了禍，他們認為是別人在慫恿教唆；男孩在學校不願學習，他們認為是“教材太難，要求太高”，或者“可能是老師不善於教，不討學生喜歡”；男孩學不好，他們認為是老師的“觀念落伍，教法過時”；男孩考試分數不高，他們會認為是“試卷太難”；男孩得不到獎，他們認為是“表彰項目太少、獲獎麵太小”；男孩跳樓、臥軌、上吊、喝農藥，他們認為是“學習負擔太重、學習壓力太大”，或者是學校的“教育方法過於簡單粗暴”；男孩打架摔斷腿，他們認為這是“學校監管不力，防範不周”……總之，在這些家長的眼裏，男孩是沒有錯的。不管男孩的要求是否合理，行為是否正確，他們都會找出正當的理由。這種做法，不但無助於實際問題的解決，而且還會讓男孩學會為自己的行為推卸責任。
某些父母因為害怕男孩將來走上社會後不善謀身，還經常有意無意地教育男孩：遇到好處時，要千方百計地跟自己扯上聯係；遇到麻煩時，要想方設法推脫責任。結果，在這種教育觀念的影響下，許多男孩根本不知道責任心為何物，遇到任何對自己不利的事都會習慣性地推卸責任。
一天，一個5歲多的小男孩被小凳子絆倒。他很生氣，站起來後，怨恨地朝那凳子踢了幾腳。一會兒，他就消氣了。
男孩出現這種行為，是因為他認為周圍的萬物都是有生命的、有思想感情的活物，凳子也不例外。他踢幾腳凳子，“報仇”以後，心理也就恢複了平衡。其實，這也是一種為自己的過錯推卸責任的行為。事實上，他跌倒不是“凳子礙事”，而是他自己不小心，應受到責怪的是他自己而不是小凳子。
跌倒，無疑是男孩成長過程中最常見的事情，父母都明白：不論任何形式的跌倒，都是由於男孩自己不小心。然而心疼男孩的父母卻舍不得讓他承擔這小小的責任。
為了安慰男孩，他們找出種種理由為男孩開脫：跑的時候被樹枝或石頭絆倒了，就把樹枝折斷，把石子扔向遠處，說：“壞石頭！你為什麼要絆倒我的寶寶”；走路不小心跌倒了，就打罵地板：“地板你這個大壞蛋，為什麼要害我的乖男孩跌倒”；而如果找不到東西可以責備，就罵風：“都是這風，讓寶貝摔倒，媽媽打風”……就這樣，因為男孩的跌倒，媽媽們攆過雞，追過狗；罵過門檻，打過凳子；折過樹枝，跺過地板。她們武斷地將男孩自己的過失嫁禍給了“椅子、樹枝、地板和風”，使男孩真以為自己的跌倒是因為風、地板或是樹枝的緣故，而很少想到是自己走路不小心。
這種替男孩尋找借口的做法無疑是一種嚴重的誤導。試看生活中的一幕幕：打碎了窗上的玻璃，怨玻璃不夠結實；忘帶鑰匙進不了門，怪媽媽不早回家；和小夥伴鬧矛盾，總是別人的不對；作業沒有寫完，怨老師留得太多；考試考得不夠理想，總是題目出得太難……總之，隻要有不順心的事，就怨別人，怨父母，怨學校，怨環境，怨社會……正是疼愛男孩的媽媽們教會了男孩為自己的過失尋找借口，而心安理得地放棄應有的反思，逃避應有的懲罰，漸漸地淡漠了責任感。
男孩出現推卸責任的行為，父母應該引起重視，應該培養男孩的責任意識。在生活中，任何一個人，如果不負責任，那麼他將很難得到別人的信任；如果他沒有責任意識，就很難避免出差錯，很難避免給自己或他人造成損失。
現在，不少男孩為了一點雞毛蒜皮的事情就會怒發衝冠，甚至不惜動武鬥毆；一些男孩因與家長意見不合，便輕易離家出走，更有甚者，拿自己的生命威脅父母，等等，這些都與男孩缺乏責任意識有關。這種做事不計後果、不負責任的做法，不是強者的表現。真正的強者，敢於對自己的行為負責，敢作敢當。父母要想把自己的男孩培養成為強者，就必須教育他們對自己的行為負責，對社會和家庭負責。隻有勇於承擔責任的人，才能獲得別人的信任和尊敬，才能成為學習、工作和事業上的強者。