有主見就是對事情有自己確定的主意。如果男孩既乖巧聽話，遇到事情又能堅持自己正確的看法，不人雲亦雲，這在競爭的社會裏，將有利於男孩的健康發展。
男孩是不會一下子就變得有主見的，這需要家長有意識地培養和引導。
小威從幼兒園一直到上小學，所有的事情都是父母包辦代替。可是，在學校這個集體裏，男孩的弱點很快就顯現出來，做什麼事情都是老師說什麼，他就做什麼，同學講什麼，他也就信什麼。
小時候，人們都覺得他乖巧可愛，而現在看來，這對男孩的發展會有不利的影響。那麼，家長們可以從以下方麵，著手進行男孩自己做主的訓練。
1.把要求改為建議
家長應該給男孩一個寬鬆的成長環境，盡量把自己對男孩的要求轉化成對男孩的建議。隻有在男孩碰到困惑時，才給他們提建議，進行溝通，加以指導，但不要把自己的某種願望強加給男孩。當然，寬鬆的環境也不是說要放任男孩自己去闖，不履行適當的約束權，而是要盡量正確地加以引導。
2.告訴男孩“自己想辦法！”
在日常生活中要教男孩養成“自己想辦法”的習慣。從小讓男孩自己去解決自己的事務，讓他們明白，任何人都別想推卸自己的責任，讓別人替他們收拾殘局是不可能的。家長需讓他們經過失敗的考驗後，自己從中總結經驗教訓，而不要什麼事都包辦代替，幫男孩完成任務。家長可以幫助他們分析、反省，可以告訴他們遇事時要怎麼做，以幫他們提高判斷力，但不要幫過了頭。
3.讓男孩學會說“不”
等男孩到了一定的年齡，有自己的判斷力之後，就應當告訴他，他已經是大男孩了，什麼事都要自己有主意，比如玩遊戲、吃水果，以及平時穿衣服，父母隻是協助他。同時告訴他，如果他對什麼事情感到不滿意，就要及時說出來，“我吃飽了，不想吃了”“我不喜歡吃蘋果，我喜歡吃橙子”“我願意玩捉人遊戲，不喜歡拍皮球”“爸爸，別來幹擾我”。
讓男孩說“不”，就是允許男孩充分表達自己的思想。當然，他說得不對，家長也要耐心地給他指出來，告訴他怎樣才是正確的。事實證明，這樣的做法非但不會養成男孩任性的毛病，還讓男孩學會了遇事有主見，不再盲從。
4.讓男孩自主選擇，避免包辦之嫌
要把選擇權交給男孩，讓男孩成為自己的主人。雖然你很明白什麼事該怎麼做，但是你應該給男孩一個機會，讓他學習獨立做決定。他從自己的失敗、錯誤中學的東西要比你給他的正確指導學的東西要多得多。要讓男孩知道：有些事情父母可以提意見，但最後決定權還在於你，而且隨著年齡的增大，這樣做決定的事會越來越多。
5.不要讓規矩限製了男孩的自由
不要用太多的規矩限製男孩的自由。要讓男孩去做他自己喜歡做的事，讓他自己有一片可發揮的天地。如果你有顧慮，可用“共同決定”的方法誘導他。
例如，男孩喜歡玩電腦，不要說“不準玩”，可以告訴他，如果你的成績夠好了，或者功課做完了就可以玩，但是一周隻能玩兩個小時。把每一個“否定”變成“機會”，把自主權從你身上轉移到男孩身上，這樣不但能培養其獨立能力，而且男孩還會為了自己的興趣而更努力做那些“必須做”的事。
5.不懲罰失敗
可以懲罰懶惰、依賴、逃避、不負責任等不良行為，但是不要懲罰失敗。失敗是讓人進步的學習過程，懲罰失敗可能會挫傷男孩創造的動力，要鼓勵男孩在失敗中成長、堅強。