自製力是能夠控製自己、支配自己並自覺調節自己行為的能力。缺少自製力的男孩，容易任性而為，不計後果。對於成長中的男孩來說，應當把管教從父母對男孩行為的外在約束力，轉化為男孩的內在控製力。
男孩在年紀還小的時候，對自己的很多喜好都不能很好地控製，往往喜歡什麼就買什麼，想吃什麼就吃什麼。有的男孩在做作業的時候，喜歡做一會兒玩一會兒，這都是男孩不能克製自己的表現。如果照這樣的情景發展下去，對男孩的成長很不利，不但會引起身體上的疾病，還會影響男孩的心理健康。
5歲的明明總是不喜歡吃青菜，專挑肉食吃。如果將肉和青菜放在一起炒，明明也隻會將肉全部挑揀吃掉，而青菜則一動也不動。這樣的習慣當然很不好，對男孩的身體也十分不利。為了能讓男孩克製吃肉的欲望，每次吃飯的時候，爸爸隻要看見兒子隻吃肉不吃菜，就會給明明懲罰，讓他隻吃白飯，連肉也不給他吃。就這樣，明明在爸爸的幫助下，逐漸改掉了挑食的壞習慣。
明明在練習鋼琴的時候，爸爸也是十分嚴厲的。小孩總是貪玩的，明明也不例外。因此，他在練琴的時候，總是練一會兒，然後偷偷玩一會兒，結果琴也練不好，玩也玩不痛快。爸爸對此非常生氣，為了能讓男孩練琴的時候專心點，克製自己想玩的欲望，隻要看見兒子開小差，爸爸就會對他進行嚴厲的批評教育。由於父親的嚴格要求，明明克製住了自己，在練琴的時候專心致誌。後來，明明發現，每天把練琴的任務專心致誌的完成後，玩起來會更痛快。於是，明明成為一個具有良好自製力的男孩。
隻有在男孩還小的時候，讓他學會克製和等待，長大以後，男孩才能在麵對困難和挫折的時候，擁有足夠的耐心和毅力戰勝困難，這是成功者必不可少的一種品質。
1.從小培養並及時督促
從男孩能理解大人的話時開始，就注意幫助男孩逐步學會正確評價和判別自己行為的適宜度，即讓男孩慢慢明白，什麼是應該做的，什麼是不該做的。一般來說，男孩比較小時，自製力的培養主要是生活習慣上的問題，如規定男孩有規律地生活作息，讓男孩按時就寢，準時起床，按時吃飯，按時做作業及遊戲，按時完成父母指定的家務等。開始時可能會有些困難，但時間長了，男孩就會在父母的督促下學會控製自己、約束自己，並養成習慣。
2.可以適當製定一些行為規則
父母可為男孩製定一些衛生習慣、勞動習慣、家規等行為準則，並利用校規，作為男孩行為的約束，也會收到良好的效果。必須注意的是，這種行為準則不能過度或過於詳細，否則會損害男孩的獨立性。男孩過於“聽話”，不利於他的成長，這樣的男孩往往缺乏創造性和開拓性。父母隻要抓住主要問題就可以了，待男孩慢慢長大後，再注重社會道德規範和社會責任等方麵的教育。
3.啟發男孩的自覺性
男孩自製力的發展是和男孩的自覺性、堅持性等相聯係的。父母要啟發男孩的自覺，養成男孩良好的行為習慣，讓男孩堅持體育鍛煉，獨立完成作業，克服學習中的困難，形成比較穩定的意誌品質。
4.要有足夠的耐心
當男孩出現缺乏自製力的行為時，父母一定要冷靜，要耐心說服，同時父母也要反省一下自己的教育方法是否得當，是否采取了令男孩心悅誠服的態度和方法，並檢查規定，是否有些規定過頭了，過於束縛了男孩等等。隻要父母不粗暴地對待男孩，而采取生動活潑、寓意深刻的故事耐心說服男孩，男孩是會改變一些不良習慣的，並逐步成為一個有較強自製力的人。