人際關係是一種錯綜複雜的社會現象，但其存在和發展卻是有規律可遵循的。交往是發展男孩社會性的一條重要途徑，因此，讓男孩學會交往不僅是老師的任務，也是家長義不容辭的責任。
男孩隻有在與同伴、成人的友好交往中，才能學會在平等的基礎上協調好各種關係，才能正確地認識和評價自己，形成積極的情感，為將來正常地進入社會、更好地適應社會生活打下基礎。為了幫助男孩成為受同伴歡迎的人，在交往中得到快樂，家長應該有意識地教給男孩一些交往的技能。
1.為男孩提供更多的交往機會
家長應適當帶男孩進入自己的社交圈，讓男孩到外麵去走走，找小夥伴玩耍，也應該允許自己的男孩邀請小夥伴到家裏來做客。家長可以指導男孩怎樣和小朋友玩，比如，家長對上門來玩的小朋友要講一些歡迎的話，還要叫自己的男孩拿出好吃的東西招待他，拿出好玩的東西給他玩。
2.讓男孩學會尊重別人，平等待人
要培養男孩的禮貌習慣。父母應讓男孩在交往中學會使用禮貌用語：“請”、“謝謝”、“對不起”等。要告訴男孩，隻有懂得禮貌的人，別人才願意和他一起玩耍，也才肯把心愛的玩具給他玩。當男孩在活動中禮貌語言用得好的時候，要及時進行鼓勵表揚，強化男孩的禮貌行為，形成良好的禮貌習慣。
3.讓男孩學會容忍與合作
在交往中，遇到與自己意願相悖的事，家長應教育男孩學會忍讓，與同伴友好合作，暫時克製自己的願望，服從多數人的意見。例如，幾個男孩在一起商量做什麼遊戲，大家都說玩“動物園”，而自己卻想玩“捉迷藏”。此時，就要克製自己的願望，和同伴們一起高高興興地玩“動物園”的遊戲。這樣才能使交往順利進行。
4.讓男孩學習遵守集體規則
男孩們在交往時，會自己製定一些規則來約束每個人的行為。誰破壞了這些規則，誰就會受到集體的排斥。隻有自覺遵守集體規則的人，才能得到大家的喜愛，也才會有更多的朋友和他一起玩。
5.讓男孩學會幾種文體活動
打牌、跳舞、唱歌、遊泳、打球等文體活動，往往能吸引很多人。如掌握了這些活動，常能在社交中增加人際吸引力。某校有位同學擅長指揮唱歌，每逢大型舞會，經常自告奮勇上台指揮，組織大家引吭高歌，他借此成了社交活動中受歡迎的人。有位同學能熟記很多謎語，每逢課餘時間，常給同學們猜謎，結果團結了一大批朋友。
6.讓男孩儲備一些小故事、小幽默
在班會或者小朋友們聚會的時候，假如你的男孩有許多生動活潑的小故事，詼諧有趣的小幽默，他就會大有用武之地。適當講幾個故事，說幾則笑話，能使全場活躍起來。此時，他會有良好的自我感覺，他也會備受夥伴們的歡迎。
7.讓男孩學會向別人尋求幫助
在男孩很小的時候，家長就應該鼓勵和培養男孩尋求幫助的能力。男孩本性要強、好鬥，假如他們不能解決問題和糾紛的時候，不要急於插手。首先，給男孩們一個機會自己把問題解決，如果男孩們解決不了，再給他們一個向你尋求幫助的機會。假如家長有意識地這樣做了，男孩們承受挫折的能力將得到提高。然後，便可以采取各種方式幫助他們解決問題。
8.讓男孩結交各種類型的朋友
應該鼓勵男孩不要單純地在同學間交朋友，要擴大朋友圈，結交一些不同年齡、不同層次、不同性格的朋友。“忘年交”，就是年齡相距很大的人結成的朋友。如男孩能有忘年交，就會獲得年長的、生活經曆十分豐富的好朋友的指導，他的社交能力和生活能力肯定會大大提高。如果男孩結交了在寫作、繪畫、音樂、書法等某一方麵有專長的朋友，他就等於是找到了一位好老師，在某方麵的知識肯定會大有增長。廣泛結交朋友，接觸各種類型的人，會使男孩逐漸成熟起來，交往能力也會不斷提高。
9.讓男孩在平時多保持朋友間的聯係
家長要提醒男孩，逢年過節給同學、朋友通通電話，或者寄一張賀卡；手邊有精巧的小禮品，要給同學、朋友分享，等等。這些不起眼的小事，正是男孩交往能力的體現。