一般情況下，教育理念會隨著時代的發展而不斷更新，不過，我們似乎對此有些不太認同。我們總是習慣固守自己的“老理兒”，總認為自己的教育理念才是最正確的。其實不然，我們對孩子的教育有可能跟時代脫節，這也同樣不利於孩子各方麵的發展。
案例再現
從孩子出生時起，媽媽就與奶奶之間的關係越來越緊張，起因就是媽媽的現代教育理念與奶奶的傳統教育理念出現了差異。
比如，媽媽想給沒滿月的孩子洗個澡，可奶奶卻說：“沒滿月呢，不能洗！”結果孩子在炎熱的夏天裏長了一身痱子，天天哭鬧不已。最後，媽媽不顧奶奶的阻攔，堅持給孩子洗了澡，孩子這才感覺舒服了，也安靜了下來。
還比如，孩子晚上愛哭，媽媽經過谘詢，認為他是缺鈣，需要去醫院進行微量元素檢查，但奶奶卻阻止了媽媽，非說是“孩子嚇著了，請個大仙兒叫一叫就好了”。可奶奶的做法並不管用，孩子晚上還是哭。媽媽隻得帶孩子去醫院做了檢查，果然如她所料，孩子就是缺鈣，需要及時補鈣。
後來，孩子長大了，經常調皮，媽媽講道理，可奶奶卻總用鬼怪故事嚇唬他，還說“嚇一嚇他才長得大”。除此以外，奶奶還經常自己用嘴嚼碎了食物給孩子喂，說是好消化；她還放縱孩子不洗手，說是“不幹不淨才健康”……
媽媽對此忍無可忍了，麵對這樣一個毫不接受現代教育理念的奶奶，她真怕孩子會被奶奶帶出毛病來。
感悟反思
施教者教育理念的不同，不僅會導致孩子受苦，我們的家庭和諧也會遭到破壞。而且，我們如果對現代的教育理念沒有足夠的認識，隻按照過去的老觀念去教育孩子，那些沒有科學依據或者已經不符合時代發展的教育思想，就會束縛孩子的成長。
有的老人總是說：“我以前就是這麼教育孩子的，現在他不也長大成家，還有了自己的孩子嗎？這過去的怎麼就不對了呢？”其實這並不是過去的觀念不對，隻是它不符合現代的發展而已。而且，無論怎麼養育一個孩子，孩子都會自然長大，以後也會成家立業，但他的身心是否健康，是否具備優良的品質和卓越的能力，就不是從表麵能看出來的了。所以，孩子“長大”是自然規律，我們不能以此來肯定自己養育得不錯。
隨著時代的發展，科技在創新，社會在進步，人的思想觀念也要隨之有所改變。孩子成長於新時代，所以，我們就要用符合現代特征的教育理念去教育他，這樣，他才不會被時代所拋棄。
當然，接受現代教育理念也並不代表完全拋棄過去，我們也要學會篩選，傳統觀念中的精華我們可以保留，同時，再結合新的理念去開展教育，這樣才是最好的教育方式。
方法引導
要一下子就接受全新的現代教育理念並不那麼容易，所以，就需要我們慢慢轉變思想，逐漸認識這些理念。
第一，傳承正確的傳統文化教育。
傳統的並不都是糟粕，那些能傳承千年的道德教育，是我們絕對不能丟棄的。所以，我們要將這些正確的傳統文化教育傳承下來，並結合現代與孩子自身的特點，來對他進行教育。
我們要多和子女溝通，最好多給孩子準備《弟子規》一類的傳統教育書籍，經常給他誦讀這些經典，或者教他自己誦讀。讀的過程中，我們還可以結合故事給他進行講解，以幫他更好地理解。
第二，用中正的態度去看待現代教育理念。
很多現代教育理念之所以被眾人所認可，這是有其道理的，比如，它告訴我們孩子不是父母的私有財產，當然也更不是我們的私有物；它也提醒我們要學會和孩子平等交流，有時也要向他學習；它還告訴我們要提升自身的素質，要更多關注孩子的生命成長和精神需要，等等。
對於這些理念，我們要用中正的態度去看待，要多從孩子的角度去想想，看看這樣的理念對孩子是不是真的有益。如果它是正確的，我們就應該認同它，不要用老觀念去壓製它。尤其是當子女用全新的理念來教育孩子時，我們不要橫加阻攔，可以在事情過後和子女進行交流，以了解他們這樣做的原因。
第三，多關注現今流行的育兒觀念。
學習是了解新生事物的最好途徑，在教育孩子方麵，老年人也要不斷地學習。要多關注現今流行的育兒觀念，以全麵了解我們到底在教育中要發揮怎樣的角色。
在關注這些全新的教育理念時，老年人要放下自己過去的老思想，要站在現代的角度去分析。不要總看現代理念的某些弊端，而是要多關注它好的方麵。
另外，我們也要理智看待那些比較另類的現代教育理念，比如打罵教育、金錢教育等，我們就不能盲目認同，要有一定的辨別能力。