林怡（著名早教專家，親子暢銷書作家）
任何關係都無法與親子關係比肩，對孩子的成長影響最深遠的，永遠是父母。父母才是孩子心靈最好的“飼養員”。父母的角色當好了，其他人對孩子的不良影響便可以被淡化，甚至被抵消，孩子就可以從父母這裏得到滋養，成長得更好。
通讀付老師這本書，既讓我看到了一位足智多謀的好爸爸，麵對任何育兒問題，他都能迎刃而解；也讓我看到了一個靈氣活現的乖寶貝，在爸爸媽媽愛的滋養下，她一直在快樂成長。我想這樣的養育效果，是很多年輕父母孜孜以求的，但得來這些，並非“全不費功夫”。
南宋詩人陸遊曾告誡自己的兒子：“汝果欲學詩，功夫在詩外。”養育孩子，何嚐不是如此。作為一名多年從事早教行業的專業人士，我接觸過不計其數的父母，不乏用心良苦的家長，但像付老師這樣了解孩子、尊重孩子的父母並不多見。
孩子要上幼兒園嗎？孩子被欺負怎麼辦？孩子不午睡怎麼辦？該如何和老師有效溝通？給老師送禮要跟風嗎？……這些都是孩子上幼兒園時，讓很多父母非常困惑，甚至糾結的問題。
這本書跟很多育兒書的不同之處在於，針對的家長主要是幼兒家長，內容極具實用性和操作性，對學齡前這個特定年齡段的養育問題進行深入剖析，對幼兒階段的孩子可能出現的各種問題做了詳細歸納，通過生動活潑、真實可靠的案例，進行客觀全麵、細致入微的分析和解答。
懂孩子，讓孩子成為孩子，協助他成長，才是為人父母最重要的職責。隻有了解孩子的心，我們才能給孩子最有智慧的愛，在育兒的路上，我們才能走得氣定神閑。如果不了解孩子的心，我們往往看到的是孩子的“問題”。而當我們糾結於這些“問題”時，我們自然就容易把孩子當成負擔甚至是累贅，也不可能享受陪伴和養育孩子的樂趣。
細細品味付老師總結的教育理念和分享的育兒經驗，我們就會發現：那些在很多父母眼裏的難題，似乎不再那麼棘手；那些在很多父母心中的困惑，仿佛不再那麼混沌；那些在養育之路上所遭遇過的挫敗感，完全可以轉化為一種成就感；那些曾令我們束手無策的“搗蛋鬼”，可能一夜之間就會變成人見人愛的“天使”。
其中的訣竅就在於，我們自己是否成長為一個懂孩子的父母。隻有我們懂得“孩子的那些事兒”，孩子才會真正“懂我們的事”。
要做到真正懂孩子，我們就要將孩子視為成長的主體，尊重孩子的自身發展規律和特點，跟隨他的視線和腳步，協助他、陪伴他慢慢前行。這就需要父母善於學習育兒知識，敢於突破傳統教育觀念，願意和孩子一起成長。
同時，我也是一位曾經悉心陪伴孩子走過幼年的母親，深知父親在養育孩子過程中的角色沒有人能夠替代。但在快節奏、高強度的工作重壓之下，很多爸爸廢寢忘食地投入工作，把工作忙作為借口，心安理得地當起了“甩手掌櫃”，對孩子不管不問、不理不睬。
而付老師作為一位博士爸爸，為了陪伴女兒的成長，暫時遠離喧囂，抵禦物質誘惑，需要莫大的勇氣和魄力。正如付老師在後記中所說：“事業錯過，可以重來；孩子錯過，無法彌補！”孩子的成長過程是不可逆的，父母一旦錯過，等待我們的除了遺憾，還是遺憾。
我希望能有更多的年輕父母，在事業和孩子不可兼得的情況下，保持一份清醒和理智，“有所為有所不為”。當孩子的成長狀態越來越好，我們一定會感到欣慰！