《熱血高校2》暴力內容解析
藝廊回聲
作者：劉耕
【摘 要】本文以內容分析法，分析了《熱血高校2》中暴力內容出現的頻率、平均每次出現暴力畫麵持續的時長，暴力內容的總時長占整部電影的比例，還根據暴力畫麵當中呈現出來的暴力元素，結合符號學的相關理論進行解析。
【關鍵詞】《熱血高校2》 內容分析法 暴力元素
一、《熱血高校2》概述
這部電影是根據日本漫畫家高橋弘的漫畫改編的電影《熱血高校》的續篇。它的最終票房達到了30.2億日元，影片中的中山領校服，男主角的發型，都隨之風靡起來，足以見得該片對日本潮流文化的影響力。
《熱血高校2》主要講述了一群高中男生用暴力宣泄青春，靠打架稱霸的故事。鈴蘭男子高中，別名“烏鴉高校”，這裏聚集著很多好打架的不良少年，學校中的各種派別紛爭不斷。在《熱血高校2》中，暫時稱霸鈴蘭的老大，是由小栗旬扮演的瀧穀源治，他是黑幫老大的兒子，他曾與父親約定，要是能夠稱霸鈴蘭，就可以繼承其父的位子，統治黑社會組織“流星會”。由瀧穀源治率領的幫派——鈴蘭的新興勢力GPS（意為源治完全製霸），在第一部中，打敗了由三年級的芹澤多摩雄率領的“芹澤軍團”。此外，學校裏還有一個很神秘的從來沒有被打敗過的二年級學生林田惠，雖然他不參加派係的鬥爭，但是他對源治一直不服氣，源治也曾多次對他發出挑戰，結果屢戰屢敗。
同樣是不良少年的“搖籃”的男子鳳仙高中，一直是鈴蘭的宿敵。鈴蘭的學生川西用刀捅死了鳳仙的老大，所以兩校之前的休戰協定被打破，鳳仙給鈴蘭下了戰書。可是鈴蘭目前處於一盤散沙的局麵，兩個主力軍團都沒有做應戰的準備。源治率領的GPS軍團麵臨瓦解，而芹澤軍團也隻是低調沉默，不做回應。麵對著鳳仙的挑釁，鈴蘭陷入了前所未有的存亡危機。決戰當天，鈴蘭的學生隻有不到40人準備前去應戰，可是對方至少有100人，源治不想犧牲大家，就一個人去了鳳仙。鈴蘭的兄弟們被源治拚盡全力拯救鈴蘭的精神所感動，全校學生一個不落地去給源治助陣，終於打敗了鳳仙。在影片的最後，源治再次挑戰他在鈴蘭唯一的對手林田惠，而他對源治說了一番話，道出了鈴蘭的真諦：根本就沒有什麼鈴蘭頂峰，新人會接連不斷地出現。鈴蘭像是一個武林高手爭霸的江湖，年輕的武士們企圖用自己的拳頭來稱霸，結果經過了一番又一番的挑戰之後，卻發現還有源源不斷的高手前來應戰，而僅有拳頭也不能夠製霸，人外有人，天外有天，根本沒有所謂的鈴蘭頂峰，所謂的霸主也不過是過眼雲煙。
二、《熱血高校2》中的暴力內容
貝雷爾森對“內容分析法”下的定義是“對傳播內容進行客觀、係統和定量的分析與描述的一種方法”。①對電影《熱血高校2》中的暴力內容，筆者通過計算暴力內容在本片中出現的次數，對一定篇幅或時間單位內暴力內容出現的頻率做出評價。其次，還對《熱血高校2》中平均每次暴力畫麵的時長，暴力內容占整部電影的比例，以及對暴力畫麵中的暴力元素進行分析。
筆者采用拉片的方法，對《熱血高校2》中的暴力內容進行了記錄和描述。
通過統計，電影《熱血高校2》中，暴力總時長約為45分9秒，電影總長度為133分鍾，暴力時長占整部電影時長的34%。整部電影共有打鬥場麵17回，其中有8回是群毆。群毆是指許多人在一起大打出手，相比兩三個人的打鬥來說，群毆的場麵更加暴力，更加血腥。在17回打鬥當中，共有2人死亡。電影《熱血高校2》中，暴力場景和血腥場麵隨處可見，平均每3分鍾出現一次暴力場景，每一個暴力場景的持續時間約為39秒。除了暴力場景多，對暴力行為和場景的描述多數很真切，很少采用“模糊處理”，而且電影當中致傷程度高，施暴者未受懲罰的比例也很高。②
三、《熱血高校2》中暴力內容分析
1、對暴力元素的“符號學”分析
電影作為文化的一種，其中的暴力元素以“媒介暴力”的形式影響著電影的受眾，暴力元素並不直接發揮威脅的作用，而是通過影響受眾的思想，從而產生間接暴力。③電影通過圖像、聲音等藝術形式，對受眾產生一些文化滲透，這種滲透不僅僅是血腥的打鬥場景，同時也體現在對暴力內容的包容和隱形的宣傳態度當中。電影中的暴力元素可以被定義為：在電影中出現的傷害他人以達到目的的態度和行為。《熱血高校2》的暴力元素是由很多暴力符號構成的，它們給整部電影營造了一種濃厚的暴力氛圍。
符號是用來指稱或代表其他事物的象征物。符號是傳播者和受眾間的中介物，單獨存在於其間，承載著交流雙方向對方發出的信息。④通過筆者的記錄和統計，在《熱血高校2》的整部電影當中，共出現了槍、刀等10餘種暴力符號。筆者將10餘種暴力符號大致分成了兩類。