育嬰師媽媽說：用正確的方法和寶寶溝通
1歲半的寶寶自我意識增強了，有了自我主張，注意也越來越多了，開始喜歡我行我素，喜歡別人順著自己的想法來，再加之能夠獨立行走和自由運動，給寶寶創造了自主探索未知事物的有利條件，因此寶寶越來越難“管教”了。且隨著寶寶的長大，父母對寶寶的期望值也提高了，想讓寶寶做個聽話的乖孩子，這就會使父母和寶寶之間產生矛盾。
在這種情況下，父母千萬不能用斥責甚至動手打罵來管教寶寶，斥責和打罵對大多小孩來說不起作用，有時會加重寶寶的哭鬧或倔強脾氣，有時即便起作用了，也是暫時的或表麵的，而且在斥責聲與打罵中長大的小孩，容易出現心理發展障礙。
正確的做法是與寶寶之間建立良好的溝通和交流機製，以寶寶的興趣和心理特點為依據，采取和解。如寶寶在玩水，父母勸說無用，則可拿來一個寶寶更喜歡的玩具把他引離現場，當寶寶放棄玩水後，再告訴寶寶水浪費了寶寶就沒有水喝了等。
玩球開啟寶寶的智力
玩球是每個孩子童年甚至一生中最頻繁的遊戲或活動之一，球成本不高，這是玩球普遍的一個原因，但最主要的原因是，球類遊戲或運動可促進孩子的智力發育。寶寶從幾個月時就會玩球，那隻是限於抓握、觸摸等方麵，但隨著寶寶的長大，玩的種類可以越來越多，球對寶寶的促進作用也越來越豐富。
1歲半的寶寶在玩球時，除了刺激爬行和兩隻小手的抓握能力，促進四肢和手部肌肉的發育外，還能夠鍛煉寶寶的下蹲、彎腰、站起等動作的敏捷性，培養寶寶的觀察力、注意力和耐心，培養寶寶的數學能力和邏輯思維能力，讓寶寶在歡樂的氣氛中體會友愛與合作的精神等等。
這時寶寶玩球都是站著玩，父母可把球撒在地上，帶自己的寶寶或和其他的寶寶一起撿球，看誰撿得快、撿得多，也可以把不同顏色的球混在一起，讓寶寶撿起來歸類，分別放進不同的容器裏等等。
等寶寶再大一些，大動作能力更加成熟，能夠奔跑、蹦跳，或邊跑邊抓握時，還可通過和寶寶傳球、投球來促進他的四肢、手腳配合的能力，提高他全身動作的協調性。如父母和寶寶相距1米站好，由寶寶將球用力投向家長，家長把球還給寶寶，反複傳遞。父母與寶寶之間的距離可隨寶寶的熟練程度的增加而遞增。
寶寶3歲後，就已經能玩小一點的籃球了，父母可教寶寶連續拍球，移動雙腳追拍球，從而讓寶寶學習四肢互相配合，促進他的四肢協調運動能力。
當然，還有很多其他的玩法，如：旋轉球、左右手互相傳球，鍛煉手眼協調能力；踢球鍛煉下肢力度和身體平衡能力等等。父母要根據寶寶的具體發育狀況和能力，選擇適合寶寶的玩法，讓寶寶玩得開心，玩出智慧。
如何應對脾氣暴躁的寶寶
這時期的寶寶對外界事物已經有了粗淺的認識，也有了最初的內心感受能力，但因受自身行為能力的限製，常常因為不能夠實現某些想法而感到沮喪，也會體會到挫敗感。當寶寶處於這種狀態時，就會通過發脾氣來緩解內心的壓力。