劉女士的兒子東東3歲了，剛上幼兒園不久，孩子隻去了幾天卻再也不想去了。劉女士問原因，東東隻說是幼兒園的老師不好。劉女士以為兒子太任性，就沒在意。可又過了一段時間，東東的情緒很不佳，晚上睡覺也會被噩夢驚醒，時常無故大喊大叫。劉女士意識到了嚴重性，就在東東的衣服口袋裏放了一支錄音筆，等東東從幼兒園回來，劉女士打開錄音筆，竟聽到了這樣的話：“你是豬啊？什麼都不會！”“你這麼笨，活著幹嘛，死了算了！”“你還是不是男孩啊？動不動就哭，你去死吧！”……惡言惡語中間，隱隱夾雜著東東的哭聲。
“我真沒想到，這些話出自幼兒園教師的口，我聽一遍錄音就要哭一次，我的孩子遭受了什麼樣的痛苦啊！”劉女士寫到。
我既難過又震驚，那位老師根本沒想到她的一時口舌之快深深傷害了孩子幼小的心靈。這樣的“教育方式”絕對不可取，嚴重影響了孩子正常成長，甚至他的一生都會有陰影。孩子們在成長階段是需要良好的指引的，而不是用斥責、打罵等方式。
家長和老師曾經對孩子的體罰引起高度重視，當體罰的勢頭漸漸消減，“語言暴力”卻有所抬頭。如果說體罰是對孩子身體的摧殘，那麼“語言暴力”就是對孩子精神的摧殘。孩子雖然年幼，但是自尊心比成人還要敏感。“語言暴力”不僅侮辱了孩子的人格，損傷孩子的自尊心和自信心，嚴重的還會導致孩子喪失生活信念，心智失常，引發逃學、厭世、犯罪等一係列後果。
父母的幾句話，有時比肢體行為更讓孩子刻骨銘心，切記不要對孩子出口成“傷”。
我的一個親戚最頭疼去幼兒園接兒子喬喬，老師不止一次說過喬喬尿床，親戚覺得很丟臉。她告訴喬喬，想上廁所要跟老師說，每次喬喬都是滿口答應，可依舊尿床。時間一長，不光同住的小朋友，連老師和其他孩子家長都很不高興，親戚恨鐵不成鋼，跟別人閑談，自然把話題扯到喬喬身上：“這個孩子煩死了，尿床的毛病就是改不掉。”親戚跟我講起喬喬，也是同樣的話，說喬喬讓她很失望。旁邊的喬喬羞紅了臉，眼裏露出怨恨的神情。
我知道親戚沒經考慮，無意間就說出了喬喬的“秘密”，但在喬喬看來，也許認為媽媽在故意羞辱他，當眾讓他出醜。尿床的毛病隨著年齡的成長自然會改掉，喬喬卻有了很重的心理負擔，他會認為自己比別人差，產生嚴重的自卑感，缺乏與他人交往的勇氣。
孩子尿床不是大問題，不要抱怨和指責孩子，更不要到處宣揚，保護好孩子的隱私也就是保護了孩子的尊嚴，孩子會感激家長的。
孩子的成長壞境對他們很重要，好的語言壞境更重要，在孩子麵前說話要“忌諱”。
鄰居家4歲的圓圓是個很討人喜歡的孩子，有一次媽媽帶她去公園，正巧我們都在樓下乘涼聊天，鄰居就帶她過來打招呼。我們都誇圓圓可愛，宋奶奶給了她一把糖果，然後問圓圓在哪個學校上學，誰知道圓圓不耐煩地說：“你怎麼那麼多事兒啊？我還要去公園呢。”搞得我們很尷尬。
原來，每次圓圓要媽媽幫她弄這弄那，媽媽都會回一句：“你怎麼那麼多事兒啊。”慢慢地，圓圓也學會了，雖然她可能不懂這句話是什麼意思，但受媽媽影響，這句話已經成了她的口頭禪了。
所以，在對孩子說話前一定要認真組織好語言，想想哪些是應該說的，哪些不該說，不該說的絕對不要說。
一個學生家長對我說，他和兒子正處於“冷戰期”，不知道有什麼辦法能緩和他們的矛盾。這個“望子成龍”的父親總是隨口斥責兒子，說兒子“笨得要命”“什麼都不會”，兒子成績不好、東西擺錯了位置、房間沒整理幹淨統統都是他發火的理由。
“我也知道這麼做不對，就是控製不了自己。”他說，“我想跟他好好聊聊，可沒說上幾句，兒子就煩了，我看到他的樣子更是上火，就和他爭吵起來，急了就打他幾巴掌。”他拿出一本日記，孩子在上麵寫：“我恨透爸爸了，他經常打我罵我，我真想去死，下輩子再也不當他兒子。”
這位父親深深歎氣，一臉的無奈和傷感。
我告訴他，孩子的自尊心很強，家長愛孩子，卻弄錯了方式，以為打罵才能讓孩子長記性，其實是嚴重打擊了他的自信。愛孩子，也要尊重孩子的人格，把孩子放在平等的地位。
在家庭教育中，很多家長犯了和這位父親一樣的錯誤，一時生氣口不擇言，愛和尊重同樣重要，不要口出惡語，使孩子因愛生怨。
人生從幼年開始逐步走向成年，孩子小時候，家長的話語對他們影響尤其深，溫柔的語言能把孩子變得優秀，惡言惡語也會毀掉孩子一生。