許多科學家、教育學家稱“斯賓塞”為人類曆史上的第二個牛頓，哈佛大學校長艾利奧特稱他為“一位真正的教育先鋒”。《斯賓塞的快樂教育》這本書是繼盧梭《愛彌爾》之後最有用的最深刻的教育著作。這是本半是自傳，半是劄記的書。這本書既關注了兒童的智力因素，又關注了兒童的品德、情感、習慣等非智力因素，而這些都是在“快樂”中不知不覺地進行著的。其實，每一個家庭都應該讀一讀《斯賓塞的快樂教育》，它好像一位睿智的良師益友，時刻幫助你在智力上、道德上、意誌品質上以最好的方式培育孩子，使孩子健康文明地成長。
在書中，斯賓塞談到，教育者要有效地教育孩子，就必須做一些教育的準備：要點鑽研、要點機智、要點忍耐，還需要自我克製。拋卻機智不談，當學生出現問題時，我們更多的是找出孩子的不是，卻很少真正地分析問題產生的根源，很少給予孩子真正的關懷。
在《走進孩子內心的12張卡片》這個章節中，斯賓塞談到如何走進孩子的內心這個問題。他說：
孩子的內心世界就像一個藏滿秘密的盒子。在這個盒子裏，有動物、有人、有夢境、有情緒，雜亂無章地塞在裏麵。如果不經常打開來看看，有一天當你不經意打開時，也許從裏麵跑出一隻老鼠來，嚇你一大跳。對於小斯賓塞，我同樣想知道他的內心世界，因為這是我進行快樂教育的第一步。
一天晚上，我們在家裏玩我設計的一種12張紙牌的遊戲，這不是一般的紙牌，而是12張我事先寫好的卡片。我和小斯賓塞輪流擲骰子，擲到哪個數，就取出這張卡片，回答上麵的問題。這12個問題是：
1.講一講你最不快樂的事情。
2.講一件你覺得自己做得最好的事情。
3.評價一個你周圍的人。
4.今年你最希望得到什麼(隻限3個)？
5.你對自己有什麼不滿意的？
6.哪件事，你努力了，但成效不大？
7.深呼吸3次。
8.擁抱一下你喜歡的人。
……
我們輪流擲骰子，抽取卡片。輪到小斯賓塞了，他抽到的是“講一講你最不快樂的事”。他說：“我最不快樂的是常常在夜裏夢見一個巨大的怪物，我不知道它是什麼，我非常害怕，白天的時候我都常常會想到它。”
當小斯賓塞抽到“評價一個你周圍的人”時，他說：“我討厭凱勒太太，她總是在有很多人的場合諷刺我，說我是斯賓塞家的書呆子。”
當輪到我時，我抽到了“今年你最希望得到哪三件東西”。我嚴肅地說，我最希望的是小斯賓塞能夠懂得三件事，一是懂得快樂學習的秘密，二是懂得自助教育是人生中最有益的，三是要有健康的體魄和心智。
盡管我知道小斯賓塞不能完全聽懂我說的話，畢竟他還是個孩子，但我認為，父母鄭重地闡述一些道理給孩子聽，這和給孩子講故事、玩遊戲同等重要，孩子也許不會全懂，但他會因此受到感染。