孩子將來，會成為什麼樣的人呢？
恐怕，每個做媽媽的，都曾千萬次地問過自己。
麵對繈褓中的孩子，年輕媽媽問這個問題時，心中彌漫著幸福與期待；麵對逆反中的孩子，中年媽媽問這個問題時，心中充滿了困惑與無奈。
我認為，想讓孩子將來成為什麼樣的人，就讓孩子去接觸這樣的人。反過來說，孩子接觸到了什麼樣的人，他將來可能就會成為什麼樣的人，至少，身上會留下這些人的烙印。所謂近墨者黑，近朱者赤，講的就是這個道理。
因此，我很重視讓兒子見高人，交高人。
兒子讀小學時，我在當地媒體負責涉外企業報道工作，接觸過許多業界成功人士，其中不乏跨國公司的負責人。
兒子是我們自己帶，沒人管他飯，所以采訪後的工作餐我隻能把兒子帶在身邊。無意當中讓他有機會接觸一些高人，吃飯聊天時兒子有時會語驚四座。
記得有次，我們跟廈門一家大公司的領導和幾個台灣人一起吃飯。
席間閑聊，隻讀二三年級的兒子說，如果我是國民黨主席，就會考慮兩岸和平統一。這話出自一個不到10歲孩子的口，著實把幾個台灣人嚇了一跳。他們驚訝大陸的下一代有如此想法，未來一定會影響兩岸關係的走向。
除了在現實生活中有條件讓兒子接觸高人外，我還有意識地在選擇旅遊線路中，為兒子尋找學習楷模。即使有的線路首先考慮的不是什麼曆史名人，但也很留心旅遊地那些與曆史名人有關的景物，哪怕是一幅畫、一首詩。
遊覽韶山是我有意識的選擇。在整個旅遊行知教育中，慕名人而去的線路選得並不多，至今我還後悔，沒有帶兒子到孔子的故鄉山東曲阜去呢。
無論是有意識的選擇，還是隨緣偶遇，我們都可以通過山水、詩文、傳說等跨越時空，追尋先賢聖人，豐富我們的精神世界，提升我們的思想境界。
2002年，我和我先生曾帶兒子到屈原故鄉秭歸。秭歸縣境內現存許多關於屈原的遺跡和傳說，如屈原祠、衣冠塚、屈原紀念館、屈原故裏牌坊和樂坪裏的“三閭八景”以及紀念屈原的龍舟競渡、民俗歌舞等。
可惜那次行程沒有安排這些景點，但我們畢竟到屈原故裏走了一趟。近距離地接觸了世界四大文化名人之一的屈原，使我們對以前學過的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”等名句和《離騷》等名篇有了更感性的認識，對這位愛國主義詩人的崇敬之情油然而生。
曆史人物中值得我們敬仰與朝拜的地方很多，我們可以根據孩子的成長需要進行選擇。除了愛國名人外，還有政治家、科學家、文學家、音樂家等名人故居，不妨有計劃地帶孩子去走走。比如說進行一趟音樂之旅、科技之旅，都是很好的旅程。
人物景點遊推薦
北京：
革命前輩毛主席紀念堂宋慶齡故居李大釗故居
曆史名人詹天佑紀念館曹雪芹紀念館
藝術大師梅蘭芳故居齊白石故居徐悲鴻紀念館
文學巨匠茅盾故居魯迅故居郭沫若故居老舍故居
上海：
黃炎培故居孫中山故居宋慶齡故居豐子愷故居蔡元培故居
郭沫若故居張聞天故居張學良故居瞿秋白故居陳雲故居