旅遊是一種投資
媽媽在兒子所有的旅遊中，英國遊可以說是最昂貴的，平均一天耗資近千元人民幣。從投資學的角度來說，要以相對的收益來判斷。如果投入低，收獲更少，這種投入就過高了；如果投入高，收益超過了投入，那麼這種投入是值得的。
其實孩子的教育就是一種投資，這種投資越早越好，投資收益比越高越好。通過旅遊來培養孩子，是我對兒子教育投入的一個很重要的內容。
英國三周的遊學應該說是很超值的，這不僅表現在兒子英語水平的提高、對英國風土人情有所了解、開闊了眼界等方麵。更重要的是，兒子提高了自信，有了一種難能可貴的勇敢與魄力。英國遊學回來，兒子性格完全變了，組織能力也有了提高。
初中畢業時，學校要求每個學生做成長記錄袋，除自我評價外，每個人還要對其他同學進行評價。同學們寫給兒子的評語充滿了讚美之詞，說他有“愛因斯坦的頭腦，周恩來的口才，羅斯福的氣度，長跑健將的身材，廣泛的愛好和無可挑剔的魅力”等。
雖說有些誇張，但也表現出了同學們對他的好感與欽佩。
兒子當上了小隊長
初中第一學期，兒子在期末考試中取得年級第二名的好成績。學習成績的年級排名上升得很快，可性格還在慢慢調整中。
初一下學期開學不久，廈門一家專門從事出國留學服務機構，來學校推介暑期英國遊學項目。我覺得不錯，是一個讓兒子開闊眼界、鍛煉能力和調整性格的好機會。
我把我的想法告訴了兒子，可兒子沒有馬上回答我，有些猶豫。他畢竟沒有走過那麼遠的地方。一個完全陌生的國度，還要用英文上課、與別人交流，這個挑戰太大了。我先生也擔心孩子小，語言不過關，收不到預期效果，花那麼多錢是否值得。
我的想法要讓父子倆接受，需要有一個過程。我對他們說，不急著決定，我們可以先了解再說。
學校召集家長開會，先由英國領事館的工作人員介紹活動內容、組織機構情況等。為調動學生的興趣，組織者還拿出幾件印有英國遊學標記的T恤衫作為獎品讓學生回答問題。兒子搶答對了一題有關英國地理的提問，得到了一件T恤，這讓他很高興，一下子拉近了他與英國的距離。到最後截止報名時，兒子終於同意了。
看到兒子願意去，先生也沒反對，隻是提醒兒子要好好準備英語，多學點東西回來。
事有湊巧，出國前在機場集合時，兒子所在隊的高年級的同學還沒到，帶隊老師一看兒子個頭比較高，就點名讓他做小隊長。當時兒子是初一學生，在出訪團中年齡最小，同行的有高一、高二的學長。
別看隻是一個小隊長，可要管的事多著呢。什麼收發護照啊、辦理行李托運啊、轉機登機啊、道路安全啊、飲食衛生啊，反正一路上需要做的事，都得由這個小隊長去張羅，很有“實權”，也很鍛煉人。
回來後，老師對兒子這個小隊長的評價是，很肯幹，很能幹。
要知道這之前，兒子連班長都不太敢去競選，更別說管比他大的孩子。英國之行讓兒子自信心大增，隨後初二、初三的表現漸進佳境，初三時，兒子與高中同學同台競選，當上了校學生會副主席，被評為省三好學生。
兒子在一篇題為《老師，謝謝您》的作文裏，描述了這次英國行任小隊長給他的影響，由衷地說出“老師，謝謝您”的心裏話。
他雖然是臨時隨機被老師點名當上小隊長的，但老師相信人是有潛力，也相信被挑出來的學生是不會辜負老師期望的。老師的信任，激發了兒子的潛力，在20多天的遊學裏，兒子真正成長起來了。
其實讓孩子進步與成長，是需要契機的，作為教育工作者，應該多為孩子提供這樣的機會。當孩子得到別人信任，特別是老師信任時，他會盡力做到最好的。
多與世界同齡孩子交流
去英國遊學，行前的英語準備是不能少的。為此，兒子突擊背了一些單詞，還閱讀了有關英國的書籍。
英國辦遊學已有多年，一套運行模式非常成熟與完善。他們招收各國學生，根據學生國籍和英語測試，把不同洲、不同國家英語水平接近的孩子分配在一個班級，給孩子一個與世界同齡人交流的機會，國際化程度非常高。
兒子所在班級的同學來自日本、韓國、西班牙、意大利等國家。有次課間，幾個孩子爭搶著在黑板上畫本國地圖。兒子畫了一幅很大的中國地圖，有個以色列的孩子不服氣說，為什麼要把中國畫這麼大，隨後也把他們國家畫得很大。
他們去英國的時候，是日韓世界杯結束不久，大家對韓國學生不太友好，認為他們國家作為主辦國得到太多的照顧，對意大利的孩子卻很同情，因為意大利在那屆世界杯上，遭遇了許多不公平待遇。這就是孩子們的是非觀。
在與世界各國孩子的交流中，兒子同樣找到了自信，也學到了他國孩子的優點。