“嘿嘿，別再等我們‘物李’老師學完一個月回來，我們都背叛了他。”
……
從淼淼每天回家的報告裏，我知道，他們那幫孩子已經慢慢接受了現在的代課老師，他又成了他們的“物林”老師。
“你看啊，最初吧，你們不接受你們‘物李’老師，覺得他懶，覺得他失敗，可隨著時間的推移，你們慢慢就發現了‘物李’老師的好。你們又不接受‘物林’老師，因為你們聽說他很凶，會罵人，會打人，現在呢，你們又發現了‘物林’老師的好了。可見，評價一個人，評價一件事情，一定不能急著下結論，更不能先入為主戴了有色眼鏡去看。看人不隻用眼睛去看，還須用心去看。更不能讓別人的偏見蒙了你的眼睛耳朵，你要有自己看人待物的主見。與人交往的過程中，眼睛少盯在別人的缺點上，多看師友的優長處，這樣你才能不斷進步。”用淼淼的話說，媽媽總是見縫兒插針地給她講道理，聽她嘮叨著給我講兩位物理老師時，忍不住又要說她兩句。
“嗯，是這個樣子的。我們之前對兩位老師都曾有過誤解，不過，現在好了，‘物李’老師、‘物林’老師都是我們的好老師。”
聽淼淼如此說，我總算心安了。也願她能從這一件不起眼的小事情裏，學到一點為人的大道理。
5與最好的朋友也要“親密有間”
那天下午放學回家，淼淼把我拉到她的房間，又鄭重關上房間的門，才小聲跟我說：“媽媽，我有一個困惑，想讓你來幫我解答。這個問題我自己想了好幾天了，還是沒想出來如何來解決。”
“好，說來給媽媽聽一下，媽媽替你出出主意。”
“你知道的，我不是和新新一直是好朋友嘛，很好很好，從小學一直到現在。可是前幾天，她突然莫名其妙地不理我了。我去找她，她總是找個借口就走開。我仔細想了一下，我也沒有做錯什麼啊。今天，我找她談了，你猜她怎麼說？”
“怎麼說？”
“她說她不理我的原因是因為我跟班上的婷婷同學走得太近了。你知道我們班婷婷吧，人很好，學習很棒，我們也經常在一起玩。前幾天我不是把我手上多餘的一本英語完形填空練習冊給她了嘛，新新不知怎麼知道了，就在心裏生我的氣。新新還跟我說，如果我以後再繼續跟婷婷那麼好，就不要再理她了，她說她不喜歡婷婷。我不想讓新新那麼傷心，也還想繼續跟婷婷做朋友。媽媽，你說我該怎麼辦？”
一對小夥伴，一個泛起醋意堅決要求那份友誼的唯一，一個夾在兩好友之間左右為難，卻誰也找不到解決問題的好辦法，隻好來求助媽媽。
“首先，你要端正自己的態度，問清楚自己，是不是跟她們兩個都要交往下去。如果是我的話，我哪一個朋友都不會放棄的，但我會去跟朋友溝通交流。與婷婷，當然沒有任何問題。目前首要的問題是要找到新新，跟她談開。”
“那我要怎麼談呢？”
“新新吃醋這一點，你要理解她。因為她在意你們之間的那份友誼才會如此。但你得讓她明白，好朋友之間的友誼從來都不可能是唯一的。一個人這一生中，不同的時期，不同的環境，會結交很多不同的朋友。朋友的朋友，也可能會變成你的朋友，也可能不會，甚至，有時候，朋友的朋友，可能會是你討厭、反對的人，但那些都不應該成為你和朋友之間的障礙。如果朋友真的交上不好的壞人，你可以從旁提醒，你甚至可以因此中斷跟她的友誼，但你無權要求她中斷屬於她和朋友的那份友誼。多個朋友多條路，朋友多了路好走。相信新新也會明白這一點的。
“第二點：再好的朋友之間也要‘親密有間’。朋友再好，也要在心理上保持一定的距離，保持自己的空間。就像我們去銀行，去機場，都有一道黃線，人稱一米線。好朋友之間也要有這麼一道不能超越的黃線。黃線以外，你跟朋友談天說地、說悄悄話，黃線以內，是你們各自的自由，哪個朋友都不該輕易去觸碰。漢語中有一個成語‘親密無間’，常被用來形容伴侶、友人、親人之間的關係，現實中看來，‘親密無間’對友情來說並非一種最佳的情感表達。相反，那種‘親密有間’的友誼，才會芬芳持久。”
“好的，媽媽，我明白了。明天我就去跟她談。”
第二天中午放學回來，她哼著小曲兒開房門，我就知道，問題應該是解決得差不多了。進門，看她滿臉的輕鬆愉快，忍不住問她：“這麼高興，說來讓媽媽跟你一起分享一下？”
“當然開心啦，媽媽，我得謝謝你，幫我解決了一個大難題。今天我去學校跟新新談了，新新心裏的疙瘩終於解開了。嘿嘿，不但我們的問題解開了，我還讓新新也接受婷婷做朋友。婷婷真的很好，有很多值得我們學習的地方。今天上午我們三個一起去操場玩了。”
這一點倒是我沒想到的，看來她的溝通協調能力絕不在媽媽之下。
十幾歲的青春期女孩，告別了童年時代的單純，不可能再像小時候一樣跟身邊的每一個同學都做好朋友，她們已經有了自己的個性選擇，卻還沒有形成清晰的交友觀，在日常的學習、生活中，不知道如何與朋友相處。像新新這樣的情況，在她們這個年齡段的孩子甚至有一些比她們更大的孩子當中都會出現，一點都不用覺得奇怪。