家庭教養方式導致了孩子的自私
“為什麼我的孩子這麼自私？我對他那麼好，可是他一點都不知道心疼我，更別說別人了……”
“現在的孩子自私、冷漠，眼裏根本就沒有別人。”
許多家長都發出這樣的慨歎。而讓家長更感到迷惑的是，孩子為什麼會這麼自私？不願意讓別的小朋友碰自己的玩具，不願意把好吃的與家人一起分享，不懂得尊重長輩……
其實，孩子的自私除了有本能的意識外，主要還跟家庭教養方式有關，孩子道德品質的形成，更多是受到家庭和社會潛移默化的影響，孩子的自私並不是天生的，在很大程度上都是因為家長錯誤的教育態度和教育方式導致的。
現在的獨生子女比較多，大多都有爸爸媽媽、爺爺奶奶寵著，生活條件又比較優越，孩子想吃什麼就吃什麼，想買什麼就買什麼，對孩子的要求千依百順，要星星不敢給月亮。例如：爺爺要睡覺，孫子要看電視，爺爺隻能讓步；女兒要吃冰激淩，不管路多遠，爸爸也得去買；兒子要媽媽在家，一哭鬧，媽媽便一天不去上班了……
久而久之，就會給孩子一種“錯覺”，隻要是我想要的東西，我想幹的事情，就沒有得不到、做不成的。家長過分的溺愛、遷就，使孩子漸漸地形成了以自己為中心的個性傾向。他們眼裏隻有他們自己，不會關愛他人，不懂得為他人著想。
讓孩子學會與人分享
孩子的自私不是天生的，而是後天形成的。要克服孩子的自私，關鍵還是要父母消除對孩子“唯命是從”的現象，教孩子學會與他人分享。
在日常生活中，家長要做好表率作用。父母關心別人，幫助別人，自然會給孩子留下印象。如做了好吃的點心分給鄰居品嚐，毫不吝嗇地借給別人需用的物品，買了什麼好吃的東西，要和全家人一起分享等，這些行為都會無聲地告訴孩子應該與人分享。
此外，父母應該給孩子創造一些與人分享的機會。如家長應該帶孩子去一些小朋友比較多的地方，讓他們在實踐中學會與他人分享。例如，東東正在玩皮球，他的小夥伴龍龍眼巴巴地看著他，很想玩，但是東東就是不理他，龍龍生氣了，一腳把皮球踢飛了。這時候，家長可以這樣教導兩個孩子，對東東說：“龍龍很想和你一起玩皮球，可你不理他，他心裏很難受，就把皮球給踢飛了，東東，你原諒龍龍好嗎？”而要告訴龍龍：“你要想和東東一起玩，你就直接跟東東說，不能把皮球踢飛，知道了嗎？”通過這樣的方式，孩子逐漸地就會有了與人分享的意識。