為了立刻滿足孩子的喝水要求，父母動用了五六個容器，無暇顧及其他事情，孩子還在旁邊急得直跺腳，大人則在忙亂中不斷地安撫著：“就好了，就好了，快了，快了。”如果父母被動滿足孩子的每一個要求，那麼父母就會成為孩子的奴隸，即使忙得四腳朝天也不會讓孩子得到一半的滿足。
自製力等良好的意誌品質是成功者的重要心理素質。父母在孩子的早期教育中，應將孩子自控力的培養置於重要地位。童年的教育是培養節製品質的開始，“延遲滿足”練習是培養孩子節製品質、提高孩子的自控力的重要方法。
在孩子的成長中，孩子的生活並不會隨時都會有父母的嗬護，最重要的是，我們應該設法讓孩子懂得：世界不是以他為中心的，因此，必須學會等待，學會控製自己的情緒和行為。
別對孩子有求必應
不會克製是好多孩子的通病。看到喜歡的玩具就抓住不放，想要吃麥當勞就非去不可，否則就哭鬧不休，大發脾氣。你的孩子是否也經常如此？孩子一哭鬧，家長就心裏發慌，就想著趕快滿足孩子的小小要求。長此以往，孩子就會養成習慣，不懂謙讓，沒有耐心，幹什麼事情都要讓家長幫忙。而且學習起來大多坐不住，容易沉迷於刺激性的電腦遊戲而不能自拔，脾氣也大都暴躁，稍一批評就張口頂撞，甚至離家出走。
麵對父母的有求必應、百依百順，孩子頭腦中會逐漸形成這樣一種思維定式：我要什麼馬上就能有什麼。孩子會變得越來越任性，越來越貪心。可一旦離開家庭走入社會，那種任性、暴躁、急功近利的性格特點肯定會令他們飽受挫折和打擊。而事事不順心的他們，往往不會從自身找原因，反而覺得別人有意跟他們過不去，總是與周圍人處於一種對峙狀態，長此以往，很可能患上憂鬱、偏執、狂躁等各種心理疾病。
讓孩子學會等待
要訓練孩子的耐心和耐力，父母首先必須要有耐心，能夠沉住氣。
媽媽正在埋頭工作，小維尼走過來央求：“媽媽，陪我去公園玩。”
媽媽頭也沒抬地對小維尼說：“媽媽的工作正做到一半，等媽媽把文章整理完就陪你去。”
過了一會兒，維尼又來催促媽媽：“媽媽，還要等多久？我現在就要出去。”
“維尼，媽媽急著趕工作，你先玩一會兒玩具，還得等媽媽一會。”
聽到這些，維尼悶悶不樂地回到自己的房間裏看故事書去了。
媽媽做完工作之後去叫維尼：“我完成工作了，走吧，媽媽帶你出去玩。”
“不，等一等，這個故事我正看了一半。”維尼捧著一本書，模仿著媽媽的口氣說道。
媽媽沒有生氣，她並不因為孩子的故意模仿而惱怒，她認為這是教育孩子懂得“延遲滿足”的最好機會，也是對孩子的尊重。因此，媽媽很有耐心地坐在客廳的沙發上等女兒。最後，等到小維尼讀完那個故事，母女倆才一起出門。
在現實生活中，孩子往往欲求過分：剛剛吃過一個冰激淩卻還想再吃一個；剛買過一個書包，還想再買一個；或者不管是什麼要求，一想到就要求父母必須馬上滿足，否則就會苦惱不已。
這時候，父母要讓孩子學會“等待”，對孩子的一些日常玩樂、享受的需求給予延遲滿足。最好讓孩子做出適度努力後，再滿足他的要求。如果孩子想得到新衣服，就要學著自己洗衣服、刷鞋子、整理床鋪。還可以采用積分製，每做一件值得鼓勵的事，就加幾分，累積到一定分數，就可以讓孩子獲得想要的某種獎勵。
孩子產生“欲求過分”的問題，表麵上看原因似乎在孩子身上，實際上根源還在家長身上，是家長的“有求必應”行為滋長了孩子的這種習慣和心態。因此，家長們從現在開始，讓孩子學會等待。