因材施教，采用適合男孩的培養和教育方式
西點軍校非常強調對個人品格的塑造，他們特別注重體質、心智和意誌三者完美統一的重要性。
由於校長塞耶對西點軍校所作出的傑出貢獻，以及他的治校思想對日後軍校的發展所產生的巨大影響，他當之無愧地被人們尊稱為“西點軍校之父”。
塞耶無疑是位嚴厲的指揮官，他對部下嚴格有時甚至是苛刻的要求和對過失的決不姑息，令人望而生畏。但另一方麵，他又決不超越指揮係統行事，決不幹預部下職責範圍內的事。同時他力圖認識每一個學員，不僅如此，還要深入了解和理解學員，搞清每個學員的品格、才能和局限性——這種因材施教的思想是很值得現代家長在教子實踐中借鑒的。
家長一定要認識到：男孩和女孩是不同的，養育他們也需要不同的規則和技巧。
你可能覺得男孩總是很調皮，總是給你惹麻煩。有時他還很固執，不聽你的話。其實，有些行為恰恰因為他是男孩。如果家長能夠積極借鑒西點軍校的教育理念來培養男孩，就會做得更好。如下建議值得參考：
第一，理解男孩的冒險行為
西點軍校鼓勵學員的冒險精神。
相對女孩而言，男孩往往更調皮搗蛋。帶他出去玩，他總是喜歡做一些危險動作，比如登高、從高處往下跳。媽媽們因為擔心他的安全而製止他們的行為。
中國人傳統上一直要求孩子要靜，總是想辦法約束孩子的行動。其實，你應該時時刻刻想到，我們的小男孩是遠古時期的小獵人，他們需要廣闊的空間和自由的行動，他們依靠運動和攀爬來健康地發育他們的大腦。媽媽爸爸們不要束縛他。你需要在不幹涉他的前提下盡量保護他的安全，並且相信他天生的空間判斷能力。同時，鼓勵你的小獵人多參加體育運動，多在戶外奔跑活動，各種感官綜合的經驗帶給他的是更健康的發展。
第二，讓男孩走進集體
西點軍校非常強調團隊精神。
現在大多數家庭都隻有一個孩子。出於愛護和安全考慮，很多媽媽不喜歡讓小朋友到家裏來玩，也不願意讓孩子到外麵去玩。
這種做法是不妥當的。男孩天生是群居動物，他們生性成群，在群體中學會社交、學會愛、學會生活、學會責任感和道德觀，並找到自己的歸屬。如果男孩在孩提時代沒有學會處理團體中的關係，缺少團體意識，將來就不懂得發展良好的人際關係，也不可能和別人保持融洽的關係。他們尋找的是能讓自己放鬆、能給他任務、能讓他感到自豪的集體。家長應該適當鼓勵他們參與積極競爭的活動，比如體育活動，讓他們從中找到自己是誰。家長也可以設計具有挑戰性的任務，讓他在有挑戰、感興趣的氛圍中學到能力、技巧和責任感。
第三，理解男孩的固執
非常難能可貴的是，在強調紀律的同時，西點軍校尊重學員的個性和主見。這是值得現代家長借鑒的。在生活中，你也許見過類似下麵的場景：
一個2歲的小男孩一直想登上一個高高的童話城堡。但他太小了，媽媽告訴他：你現在還不能玩這個。但男孩好像沒聽見，還在看城堡。媽媽硬拉著孩子離開。
實際上，做不到的事情，一定要去嚐試，這是正常男孩的特色。從繈褓期開始，男孩就不像女孩那樣心安理得地接受挫折，也不喜歡接受他人的幫助。通常他明明知道自己力所不能及，感情上卻不能夠很快地接受，他還是要堅持不斷地嚐試。男孩子對自己情緒的處理，比女孩子緩慢許多。這時，媽媽應該相信我們的小獵人對自己的判斷能力，並且給他足夠的時間調整自己的心態。他接受事實後，會自己離開的。而你硬把他拉走、或者強迫他接受你對他的幫助，才會使他產生真正的挫折感。