一位西方記者說：西點人自信，甚至狂傲，因為他們掌握了淵博的知識，具有相當強勁的實力。全麵而充足的理論知識與實際經驗的儲備使得西點畢業生到戰場上以後能夠得心應手，進入社會各界也都能迅速適應。對於青少年來說，多讀書，多學習，多求經驗，不斷地吸取能夠提高自己能力的一切智慧，才能逐漸成為一個知識淵博、才華橫溢、具有強大競爭實力的男子漢。
勤奮刻苦、才華出眾的人會擁有更多機遇
曆史上任何一個偉人的成名，都與客觀環境、自身素質和機遇這三個因素有關。而機遇條件對於職位的升遷，更起著舉足輕重的作用。
有的人，由於自身的原因，很難受到機遇的垂青；即使偶有機會降臨，也難以有效地把握住。
而那些成功的人，平時努力學習，時刻準備，因博學多才而更易受到機遇的垂青。當機遇來臨，才能好好把握而妥善利用，最後獲得成功。美國著名將領艾森豪威爾，就是這樣的一個典型。機遇條件是他能夠成為歐洲盟軍最高統帥的重要因素。而他能贏得這樣的機遇，與其勤奮好學和傑出的才能又有著相當密切的關係。
在軍校的四年，艾森豪威爾學到了許多東西。他首先學到了自己的專業，西點給他打下了從事軍官生涯的堅實基礎。他熟悉陸軍的習俗、行話、傳統、組織。他懂得怎樣行軍，怎樣使用步槍和小型火炮，怎樣騎馬，怎樣架設簡單的渡橋或構築防禦工事。他精通數學和地理，物理和化學也還可以。他懂得怎樣寫作戰命令。他知道大量有關軍事史的事實。他清楚地知道，一名陸軍軍官應當怎樣才夠格。他學習的軍事藝術史課程，著重介紹偉大的將領以及他們個人的特點，仔細地給軍校學員們描繪出理想的軍事領袖的形象。
走出西點軍校後，艾森豪威爾初獲少尉軍銜，在國內從事軍訓工作；後來，因其富有成效地創辦了美國陸軍第一所戰車訓練營而成為少校，並受到康勒爾準將青睞和栽培，被送入指揮參謀學院受訓。
艾森豪威爾不負所望，努力學習，刻苦訓練，以全校第一名的成績獲畢業證書。
艾森豪威爾非常崇拜潘興和麥克阿瑟兩位名將。他曾追隨麥克阿瑟達6年之久，曆任團長、團參謀，後升準將，而後做了第一軍團參謀長。
珍珠港事件後，艾森豪威爾出任作戰計劃處副處長，不久任處長，又隨著計劃處升格為作戰廳而被任命為作戰廳長。這次調遷，可說是他登上最高職位的一個轉折點；而他能得到這樣的機會，與其才能又有著必然的聯係。
1941年，陸軍參謀長馬歇爾打算對參謀部作一些人事變動，希望陸軍總司令部副主任克拉克推薦10位軍官，想從中挑選一人出任作戰計劃處副處長。克拉克回答說：“我推薦的名單上隻有1個人的名字。如果一定要10個人，我隻有在此人的名字下麵寫上9個‘同上’。”這個人就是艾森豪威爾，他因才能出眾而備受克拉克器重。
在作戰處，艾森豪威爾工作踏實，很有作為，出色地完成了《歐洲戰區總司令之指令》，受到馬歇爾的稱讚。恰恰又因為這份報告，使得幸運之神再度降臨，他被越級提升。這成為了他一生軍事生涯中最為重要的轉折。
這份出色的報告，顯露出他才華橫溢，具備了非凡的軍事才能，因而受馬歇爾的推薦而出任美國駐倫敦的歐洲戰場司令。馬歇爾獨具慧眼，而艾森豪威爾也不負重托，出色地完成了使命。
在這之後，艾森豪威爾又出任進攻北非的盟軍統帥，最後成為了登陸法國的盟軍最高統帥，榮獲五星上將的軍銜。
人的一生機遇至關重要。但如果不努力，不提高自身素質，則機會很難降臨。艾森豪威爾雖屢獲機遇，屬偶然因素，但他勤奮刻苦、才華出眾，又是其必然因素。從他的身上，可以得到這樣的啟示：機遇總是垂青於勤奮刻苦而博學多才的人。因此，為了孩子將來擁有光明燦爛的前途，一定要讓他在知識方麵做好充分的準備，為將來適時展露才華奠定良好的基礎。