西點人認為，入學前的訓練有極大的好處，盡管“獸營”訓練十分嚴苛，束縛了學員的思想，限製了他們自由地討論學術問題，但“獸營”起到了過濾器的作用，起到了對精神和意誌品質檢測把關的作用，它可以把一些不合格的新學員濾出去，淘汰掉；它也可以將一個普通學生轉變成為一名軍校的學員。新學員得到的教導是必須按照西點軍校獨一無二的教育標準衡量自己、要求自己、提高自己。西點軍校特別強調的是：執行任務的準確性；嚴格而又公正地執行紀律；自覺地服從命令；強健的體魄等。學員兩眼一睜，便要受到完全的控製。他們白天的每一項活動都受到細密的監督。一旦這種訓練成功地得以實施，其結果便出現一個麵貌一新的班級。達到了西點軍校所規定的標準，他們都為變成學員團的一員而感到自豪，並準備時刻堅持西點軍校的習慣做法和光榮傳統。
不幸的是，許多新生過不了“獸營”這一關。即使進入20世紀70年代，“獸營”變成了“人道的”以後，仍有15％以上的新學員從“獸營”相繼退學離去。當然也有一部分學員是在“獸營”結束之後要求退學的。他們堅持下來隻不過是為了證明他們能夠承受這裏的一切而已。但是，不管有多少人要求退學，不管曾經出現過怎樣緊張的生源短缺，西點軍校從來沒有放棄“獸營”訓練，也從來沒有降低訓練標準。
第三，“獸營”的價值
西點軍校從來不懷疑“獸營”的價值，在來自各方麵的、不斷發生的批評之中，西點堅信“獸營”對造就學員意誌品質有著極為重要的作用，但同時也認識到“獸營”確有一些過火行為，並逐步加以改正。進入20世紀70年代，西點已宣布“獸營”為人道的“獸營”。不過，他們仍然不去掉那個“獸”字，人們仍可想象其訓練的強度和緊張到讓人喘不過氣來的程度。
在許多西點人看來，西點軍校對人的折磨和不合常理的訓練的最終結果，不僅使人能駕馭時間，而且能在受到極端壓力的情況下，迅速作出決定，積極采取行動。他們認為，西點軍校培養的人能以特殊的方法處理事情。沒有經過訓練的老百姓是無法效仿的。“獸營”為新學員提供了在戰場上當機立斷的典型事例，著力於培養學員的果斷素質。
“獸營”訓練的另一個作用是讓高年級學員學會“發號施令”，提高領導藝術和水平。在訓練中，高年級學員通常一天不下數十次地當場糾正新學員，糾正的過程也是自我在更高層次提高的過程。當然，高年級學員的糾正不一定全對，但為維護他們的領導威信，軍官是不允許當著新學員的麵糾正高年級學員的。《作戰與訓練計劃》明確指出：“在任何情況下，軍官或同班同學都不能當著新學員的麵糾正教練分隊成員的過錯。”在新學員進行禮節訓練的34個課時裏，教練分隊成員的錯誤屢有發生，甚至新學員也知道有錯，但為了給新學員留下紀律森嚴和服從上級的印象，西點要求新學員絕對服從命令。