西點軍校在教育方麵取得成功的一個文化深層的原因為：重視知識的啟迪、軍事專業與個人的發展、培養學生獨立思考與創造力。美國哈佛大學校長普西指出：一個人是否具有創新能力，是“一流人才和三流人才之間的分水嶺”。為了培養出一個傑出的孩子，家長一定會注重培養孩子的思維能力，讓孩子學會思考，學會創造。
一個認真負責的人是不需要任何借口的
美國西點軍校有一個久遠的傳統，遇到學長或軍官問話，新生隻能有4種回答：
“報告長官，是”；
“報告長官，不是”；
“報告長官，沒有任何借口”；
“報告長官，不知道”。
除此之外，不能多說一個字。比如學長問：“你認為你的皮鞋這樣就算擦亮了嗎？”你的第一個反應肯定是為自己辯解：“報告長官，剛才排隊時有人不小心踩了我。”但是不行，所有的辯解都不在那4個“標準答案”裏，所以你隻能回答：“報告學長，不是。”學長要問為什麼，你最後隻能答：“報告學長，沒有任何借口”。
學校之所以這樣規定，就是要讓新生學會忍受不公平，學會恪盡職責，明白表現不達到十全十美是“沒有任何借口”的。學校認為，隻有秉持這種信念，才有可能激發起一個人無比的毅力，產生出最大的效果。
有一次，一位西點軍校的連長派一個名叫賴瑞的學生到營部去，隻有3個小時的時間，卻交代了7項任務，有些人要見，有些事情要請示上級，還有些東西要申請，包括地圖和醋酸鹽，當時醋酸鹽嚴重缺貨。賴瑞下定決心把7項任務都完成，但具體該怎麼做心裏並沒有十分的把握。
果然事情並不順利，問題就出現在醋酸鹽上，賴瑞滔滔不絕地向負責補給的中士說明理由，希望他能從僅有的存貨中撥給他一點，但中士不答應。賴瑞隻好一直纏著他，最後他不知是被賴瑞說服了，還是發現眼前這個人沒有其他辦法可以輕易擺脫，他終於給了賴瑞一些醋酸鹽。
當賴瑞回去向連長複命的時候，連長沒有說什麼，但顯然很意外賴瑞把7項任務完成了。事後賴瑞回憶說，當時在有限的時間裏，根本無暇為做不好的事情找借口，隻能把握每一分一秒去爭取完成任務。
這就是西點“報告長官，沒有任何借口”的延伸，它讓人明白，無論是學長還是老板，他隻要結果，而不要聽你長篇大論地解釋為什麼完不成任務。
賴瑞從西點軍校畢業後，留校擔任戰略策劃，同時教授領導及道德課程。1993年退伍後擔任艾爾伯馬爾學院校長至今。
西點軍校“沒有任何借口”的理念曾使許多人受益終生。
巴頓將軍在他的戰爭回憶錄《我所知道的戰爭》中曾寫到這樣一個細節。
“我要提拔人時，常常把所有的候選人排到一起，給他們提一個我想要他們解決的問題。我說：‘夥計們，我要在倉庫後麵挖一條戰壕，8英尺長，3英尺寬，6英寸深。’我就告訴他們那麼多。我有一個有窗戶的倉庫，候選人正在檢查工具時，我走近倉庫，通過窗戶觀察他們。我看到夥計們把鍬和鎬都放到倉庫後麵的地上。他們休息幾分鍾後，開始議論，我為什麼要他們挖這麼淺的戰壕。他們有的說，6英寸深還不夠當火炮掩體；其他人爭論說，這樣的戰壕太熱或太冷。如果夥計們是軍官，他們會抱怨他們不該幹挖戰壕這麼普通的體力勞動。最後，有個夥計對別人下命令：‘讓我們把戰壕挖好後離開這裏吧。那個老家夥想用戰壕幹什麼都沒關係。’”最後，巴頓寫道：“那個夥計得到了提拔。我必須挑選不找任何借口地完成任務的人。”
1886年西點軍校畢業生、美國“鐵錘將軍”潘興的一句名言是：“請隻是告訴我結果，不必作出更多的解釋。”無論什麼工作，都需要這種不找任何借口去執行的人。
要告誡孩子，無論做什麼事情，都要記住自己的責任，無論在什麼樣的工作崗位上，都要對自己的工作負責。不要用任何借口來為自己開脫或搪塞，一個認真負責的人是不需要任何借口的。不去找借口，而是積極尋找辦法，才能促進個人的不斷進步。