麥克阿瑟了解到，華盛頓絕大多數高級人員都傾向繞過菲律賓這個方案，包括總統和陸軍參謀長。在這種情況下提出反對意見，是拿自己的職位來冒險。但他認為，加速進攻日本本土是行不通的，繞過菲律賓直接進攻台灣，從軍事上講是“完全錯誤”的。
在麥克阿瑟的一再強烈要求下，羅斯福總統飛到珍珠港聽取了他陳述的意見。
當時，參加召見的太平洋海軍司令尼米茲則認為繞過菲律賓進攻台灣的方案較好。麥克阿瑟在會議上據理力爭，他說：“不奪取菲律賓，那就會被日本人完全封鎖住，其結果會使菲律賓陷入饑餓之中，而且如果我們不能解放菲律賓人，就會給美國的榮譽抹黑，就將失掉東亞人的信任。”最後，羅斯福和尼米茲以及頑固的海軍上將哈爾西等參加討論的人，都被麥克阿瑟的雄辯所說服了，並與他的觀點達到了完全的一致。尼米茲承認他是“莫名其妙地放棄了自己的計劃”，最後完全答應給麥克阿瑟所需的運輸和海軍支援。
在這一爭論中，麥克阿瑟以少數派戰勝了多數派，使自己的觀點在戰場上被采用，也使他在這次戰役中大出風頭，獲得五星上將的殊榮。
毫無疑問，道格拉斯·麥克阿瑟是西點軍校最傑出的畢業生之一，是戰爭中湧現出來的受勳最多的軍官之一。潘興將軍在事實麵前徹底改變了自己的看法，他認為麥克阿瑟是“我們所有的最偉大的將領”。很少有人能夠對這種職業上的評價提出異議。
勇敢和富有個性是西點人所崇尚的精神。
曆史上，以勇敢著稱、具有左右他人魅力的將軍多不勝數，而現代美國名將麥克阿瑟正是這樣的將軍。
成功者一般都具有堅定的個性，並能以自己的性格魅力感化周圍的人，使他們與自己達到一致，從而使自己的想法得到貫徹實施。
麥克阿瑟將軍的成功和人生經曆啟示我們，良好的個性對於一個人事業的順利發展是非常有益的。培養孩子良好的個性也是教子的一個重要方麵。
要使孩子具有良好的個性品質，首先，父母必須學會尊重孩子。孩子是需要教育的，不經過長期的科學的教育，孩子不能成人，也不能成才。然而，教育隻有在尊重人格、維護尊嚴、保證權利的前提下進行，才可能培養出“人”來。對孩子人格的尊重，會使孩子更加自尊，有了自尊，才可能自強。
其次，要運用適當的表揚和批評，幫助孩子明辨是非，提高道德判斷能力。這在孩子個性發展中起著“揚長避短”的作用。不過，父母在表揚孩子時，要著重指出他值得表揚的品質、能力或其他方麵的具體行為。而不宜表揚孩子整個人，不宜籠統地加以肯定或讚賞。同時，表揚和批評，要以表揚為主。但無論表揚還是批評，都要掌握“分寸”，不宜作過高或過低的評價，對一事也不要一時表揚一時批評，因為那樣做會使孩子的道德認識模糊，以致產生驕傲情緒或喪失信心，這都有礙於孩子個性的正常發展。
再次，父母要以自己的良好的個性品質去影響孩子。孩子最善於模仿，他們大部分的行為方式，是模仿其父母的行為學到的。事實表明，父母的個性和特點，比運用任何技巧對孩子的影響都大。因此，作為父母，應處處以身作則，注意運用自己好的個性去影響孩子，並鼓勵他也像父母一樣。同時，父母還應該經常反省自己，知道自身的弱點和問題，以預防這些缺點影響孩子。
最後，要使孩子有個健康的體魄，並培養他愉快的情緒。一個人的個性往往與他的體質、情緒有關。孩子長期身體不好，常常會表現出性情憂鬱；孩子身體健康，往往是活潑可愛。因此，父母要努力促進孩子的健康，培養孩子的愉快情緒，這對於孩子個性的發展是不可忽視的。