培養建議
建議一：讓孩子明白能力的作用
父母應該讓孩子認識到，能力對於一個人的一生所起到的重要的作用，要讓他能夠自覺地重視起對自身能力的培養。
學習的目的是增強各種各樣的能力，而不單單是學習知識，當然更不隻是考試分數。比如，做事的能力能讓人更好地處理遇到的事情，更多地解決問題；交往的能力，將能使人更好地與人交流溝通，從而更快地融入到集體之中；創新的能力，將會使人的思維得到鍛煉，並得到不斷發展……所以，對於孩子來說，能力的培養是孩子一生的立身之本。
建議二：孩子的能力培養不能等
也許有人認為，能力的培養需要慢慢來，所以在小的時候不用那麼著急。學知識才是當前最重要的事情。這種想法是錯誤的，父母自己首先就要糾正這種想法，之後也要讓孩子能認識到能力的培養不能等。
9歲的女兒不擅長與人交往，她總是埋頭於學習。媽媽對她說：“與同學好好相處也是能幫助你更好地學習，若是你不與人交流，遇到問題就隻能自己鑽牛角尖。”但女兒卻說：“不著急，我總得先學會知識吧。那個能力以後自然就有了。”媽媽搖了搖頭說：“你如果不從現在開始培養，那麼以後你也不可能具備這種能力。能力培養與知識學習應當相互結合，你才不會變成隻懂學習的書呆子，你才能有更多的朋友啊！”
這位母親說得很正確。其實不僅是交往能力，其他各項能力的培養，都是需要與知識學習同步開展的。能力培養不能等，它是等不來的，要積極主動地提升自己的各種能力，各種能力得到鍛煉後，未來的人生事業才能更好地發展。
建議三：不要讓能力培養變成孩子的壓力
能力的培養應當是在日常生活中讓孩子愉快地接受，並自願去鍛煉的。父母千萬不要為了培養能力而去強迫孩子，否則能力的培養就變成了孩子的壓力，他將不能正確看待能力的作用與意義。
10歲的女兒羞於與人講話，媽媽覺得女兒的與人交往能力有待提高。於是，當家中來了客人的時候，媽媽總是把女兒推出去，讓她一定要與客人打招呼。開始的時候，女兒還能小聲地說話，但時間長了，媽媽卻發現女兒更加羞於與人講話了。
媽媽問她原因，她回答說：“我不知道和他們說什麼，你卻非要讓我說，我本來就緊張，現在更緊張了，更不知道和他們說什麼了。”媽媽聽後也苦惱了起來，難道女兒真的就沒有交往能力嗎？
其實，女兒之所以沒能鍛煉出於人交往的能力，就是因為母親給了她的壓力太大。這位母親若是能運用正確的教育方法，讓女兒在輕鬆的心態下去自願、主動地與人溝通，那她的交往能力就一定能得到提升。
建議四：重視能力不是要丟棄分數
能力的培養無比重要，這是無可厚非的事情。然而，注重培養能力卻並不代表要拋棄分數，拋棄對知識的學習。
10歲的蔣睿有許多的朋友，在班裏人緣很好，但他的學習成績卻很差，可他自己竟然很無所謂。爸爸問他：“為什麼不好好學習？”蔣睿卻說：“你不是說要重視能力嗎？我在鍛煉我的交往能力，以後的路也好走一些。知識什麼的，反正沒有能力重要。”
爸爸聽後，他連忙勸阻蔣睿：“你重視能力是好的，但知識的學習也不能拋棄啊！你想，若是你隻知道去交往，但卻沒有真才實學，誰還願意與你做朋友呢？”