這一切都被坐在沙發上的父親看得清清楚楚。昊天沒有耐心聽表弟講話的毛病讓父親反觀了自己：平日裏，我不就是如此強勢和堅定地拒絕兒子的嗎？這個問題，得從自身改起。
孩子的問題一般都是父母的問題。當昊天沒有耐心聽表弟講完話時，自然把父親平時拒絕他的言語，用在了對待表弟上。因為，他從父親那裏學到了如何打斷他人說話。昊天沒有耐心傾聽的行為，讓表弟很沮喪。試想，如果這樣次數多了，恐怕表弟就沒有太多的熱情想和昊天交流些什麼。“表弟”隻是昊天所交往人群的代表，一旦昊天養成時常拒絕他人的表達的習慣時，人際關係一定會存在很大的隱患。
一個人在日常的交往活動（聽、說、讀、寫）中，聽的時間占45%，說的時間占30%，讀的時間占16%，寫的時間占9%。這說明，聽在人們交往中居於非常重要的地位。善於傾聽他人是人際關係好的前提。因為，傾聽本身就意味著肯定對方、認同對方。當孩子可以耐心傾聽對方的談話，就等於告訴對方“我願意聽你講，請繼續。”而一位也名人說過：“學會了如何傾聽，你甚至能從談吐笨拙的人那裏得到收益。”
的確，“聽”不僅在最大程度上尊重了對方，孩子還能在聽的過程獲取自己不知道的信息。當孩子和夥伴在談話的過程中都感受到了“收獲”，那麼，對於雙方而言，談話就是有意義的。這種“收獲”應該歸功於“傾聽”，因為一個人表達得再多，都是在表達自己已經知道的知識，而唯有傾聽才有可能吸收到自己不知道的東西。
因此，一個真正懂得強大自己的人，一定是一個善於傾聽的人，而一個總是喋喋不休的人，與人交往能力和自我提升的空間就相當有限了。所以，每一位父母，都要試著把孩子培養成一個願意傾聽的人。
培養建議
建議一：做善於傾聽的父母
孩子是否是一個善於傾聽的人，關鍵在於父母是否是一個善於傾聽孩子心聲的人。因為，父母的言談舉止是無形的榜樣，而孩子具備了一個強大的能力——模仿。每個孩子的行為都是“學”來的，一般都是從父母、電視、同伴中學到的。因此，父母要培養孩子有什麼樣的能力，首先自己得把這種能力表現出來，以供孩子模仿。
如果父母總是認真聽完孩子的心聲，孩子不但從父母的反應中感受到了被重視，更是潛移默化地明白：當他人對自己說話的時候，自己應該耐心地傾聽。當孩子能這樣做的時候，對方感受到的也是被重視。而任何一個人都喜歡和欣賞自己的人交往。因此，一個善於傾聽的父母，就是在給孩子往後的人際交往打下最紮實的基礎。
建議二：別忽視孩子亂插嘴的習慣
“插嘴”看似是一個不妨大礙的習慣，但在人與人的交流中，它很可能會起到不良的作用。愛插嘴的孩子在與夥伴的交流中就是在無形中告訴對方：我說的是對的。這種強勢的態度，會給對方壓抑感。
同時，插嘴的孩子大部分都有“頂嘴”的習慣。一個常常頂撞父母的孩子，在學校、在公司，一旦遇到“聽不下去”的時候，一定會頂撞老師、頂撞上級。此時，孩子學業、事業之路又怎麼能順暢？
趙晗從上初中開始，一遇到父母說自己的不是時，就毫不猶豫地頂撞過去，父母也感到一絲無奈。初中3年級時，趙晗在學校犯了錯誤，班主任對她的批評讓她感到不能接受。於是，她又習慣性地頂撞了老師。之後，讓趙晗也沒有預料到的是一係列類似請家長、進校長室、停課、寫檢討、被老師諷刺等經曆。這些給她內心留下了難以愈合的傷害。
直到趙晗大學畢業後，在和父母的接觸中，她逐漸發現：母親在與人談論事情的時候，總是不等人家說完，就急於表達自己的意思，並且音量很大。而母親在給父親交代事情的時候，父親從來不說：“好的，我知道了。”而是，找借口頂撞回去，以表示母親語言的多餘。
至此，趙晗終於找到了自己愛插嘴、頂嘴毛病的根源。她在自己的日記中寫道：“傾聽，一個看似簡單的動作，蘊含了一個人的內涵。善於傾聽的人，是謙虛的、有耐心的。特別是遇到重大事件的時候，傾聽就等於忍耐，會轉危為安。”
的確，“傾聽”這個動作中蘊含了深深的忍耐，一個有耐力、能隱忍的孩子，未來的路會走得長遠。因此，當孩子有插嘴、頂嘴的習慣時，父母應該趕快反思。盡量用自己的行為幫助孩子改掉這不可忽視的壞毛病。
建議三：讓孩子明白真誠地傾聽是最重要的
許多孩子在傾聽他人講話時往往會心不在焉，會表現出左顧右盼、處理他事、擺弄東西、不時走動等行為。這種方式很容易傷害對方的自尊心，對方因此而不願繼續講下去，更不願講心裏話。如此，雙方的談話不僅無法收到較好的效果，還會影響到彼此的關係。
李佳和王媛是一對好朋友。一次，王媛遇到了不順心的事，去找李佳談心。談話的過程中，李佳的手機總是有短信過來，李佳可能是被短信吸引，邊發短信邊點頭說“嗯”，以表示自己再聽王媛說話。剛開始，王媛沒有在乎，但是，李佳的沒完沒了一下子激怒了王媛。王媛生氣地說：“我很想給你說說心裏話，你就這麼忙嗎？”說完，起身離開了李佳的寢室。