上小學4年級的吳月回家後就哭個不停，媽媽問她原因，她說她失敗了。媽媽很奇怪，吳月的學習成績一直名列前茅，還是班裏的中隊長，什麼失敗能讓她哭成這個樣子呢？
於是，媽媽在吳月哭得不那麼厲害的時候問她：“是什麼失敗了？”
“學校廣播站選播音員，我沒選上。”吳月抽噎著說，
媽媽聽後認為，這該算是一直一帆風順的女兒遇到的第一個小挫折，應該讓她好好認清楚，讓她學會應對這些挫折。
媽媽對吳月笑笑說：“原來就是這麼件事啊！你最喜歡的那首歌，不是唱的‘不經曆風雨怎麼見彩虹’嗎？你看你現在不就是在經曆風雨嗎？以後你的路還長，要知道，一個人一輩子要遇到的挫折會有許多，你覺得哭能戰勝這些挫折嗎？”
吳月聽了，漸漸止住了哭泣，默默地體味著媽媽的話。媽媽繼續趁熱打鐵：“所以，不要懼怕它們，要把這些挫折想象成你人生道路上的小溝坎，你要相信自己，隻要方法得當，你一定可以順利跨越的！”
在媽媽的幫助下，吳月開始慢慢學著認識挫折，並且不再輕易為挫折而哭泣。
孩子的心智尚未發育成熟，在麵對不甚熟悉的失敗或打擊的時候，他的認知能力有限。因此，父母要像吳月媽媽那樣，提高孩子對挫折的認識。要讓他了解，挫折其實是人生的一筆財富，從某種程度來說，它也是事業成功的基石。經曆挫折，可以磨煉一個人的意誌，還可以學習到更多的知識，掌握更多的本領，以迎接更大的挑戰。
建議四：提高孩子對挫折的承受能力
對挫折的承受能力，是指個體適應挫折、抵禦和對待挫折的一種能力，也就是一個人能夠忍受挫折和排解挫折的程度。可以說，對挫折的承受能力是一個人保持良好適應、維持心理健康的重要標誌。
進入初中3年級的張彥，從小學到初中學習一直都名列前茅，而且他興趣廣泛，各方麵都很優秀。父母在為孩子高興之餘，卻有些擔憂。因為，張彥馬上要麵臨中考，他的人生經曆一直都很順利，但萬一他的考試出現了失誤，他能正確麵對這個結果嗎？
於是，這天吃晚飯的時候，爸爸對張彥說：“我們來做個假設，若是你中考失敗，你會怎麼辦呢？”
“我才不會失敗呢！”張彥有些不服氣。
媽媽笑著說：“我們隻是假設，若是你真遇到這樣的情景，你會怎麼做呢？”
“嗯……我可能會很失望吧。”
“然後呢？”爸爸繼續問他，“失望過後你又怎麼辦呢？”
“這個……我還真沒想過。”張彥不好意思地撓撓頭。
爸爸十分鄭重地說：“即使失敗，你也要正視它！從小到現在，你還沒有經曆過失敗，所以你可能不會明白如何麵對。但你要記住，失敗並不可怕，重要的是失敗之後你要能從失敗中總結教訓，然後再次站起來！你認為呢？”
“有道理！我記住了，若是我真的遭遇失敗，我想我會做好心理準備的。”
的確，就像張彥一樣，現在的有些孩子很少經曆挫折，他們的承受能力可想而知。父母可以像張彥的父母一樣，通過假設來與孩子進行討論，讓孩子在父母的幫助下，逐漸提高對挫折的承受能力。
金玉良言
現代社會是一個充滿挑戰的社會，在這樣的環境中，遭受挫折是必然的，而能否抵抗得住挫折，能否在挫折之後成長卻又因人而異。因此，父母應該適當地給孩子一些挫折教育，讓他體味到失敗後再努力的滋味。父母要讓孩子明白，隻有經曆風浪並最終戰勝風浪的船，才能成功抵達目的地。
應對意外：讓孩子掌握轉危為安的能力
大多數走運的人都養成從最壞的結果考慮問題的習慣，謹防受到意外之災的襲擊，天天實行這個原則，嚴格地按此辦事。
——（德國）馬科斯·岡瑟
人生的磨難是很多的，所以我們不可對於每一件輕微的傷害都過於敏感。在生活磨難麵前，精神上的堅強和無動於衷是我們抵抗罪惡和人生意外的最好武器。