其實從每個人的立場來看，他們可能都是對的，隻不過每個人都堅持自己的想法或意見，無法將心比心站在別人的立場去考慮另外的角度，也就無法設身處地地去為他人著想，衝突與爭執也就不可避免地產生了。如果人人都有一顆善解人意的心，凡事都以“你是對的”來先為別人考慮，那麼很多不必要的衝突與爭執就可以避免了。
現在的孩子生活幸福，豐衣足食，這一切都是父母提供的，但孩子會理解父母所做的一切嗎？有的孩子不管大人忙不忙，非要大人陪著玩；有的孩子想要的東西要是得不到，就會鬧個沒完；有的孩子總認為自己是對的，大人跟他講道理根本沒有用……
孩子在1—3歲的時候初步具備了認識周圍事物的能力，其意識和行為的控製能力和分析能力也大為提高，並在大人的影響和教育下開始學說話，因此此時正是教育孩子的最佳時期。能否抓住小孩這一年齡特性，有意識地培養其善解人意的性格尤為重要。
教孩子學會善解人意，要從平凡的小事著手。
妞妞每天都會因為媽媽上班而哭鼻子，隻要看到媽媽背包出門，就抱著媽媽不讓走。
一天，媽媽急著上班，卻又被妞妞發現了，妞妞哭鬧：“不讓媽媽走！不讓媽媽走！”媽媽拿起一個洋娃娃遞到她手裏，對她說：“媽媽一會兒就回來了，你先喂飽這個娃娃好不好？她還沒吃飯呢！”妞妞根本得進去：“不！不！我不要媽媽走！”接過洋娃娃，將洋娃娃摔在了地上。“再不走，媽媽就要遲到了，快找奶奶去。”趁奶奶過來抱妞妞時，媽媽趕緊出了門。
每天如此，媽媽多麼希望妞妞能對她說“媽媽，你去上班吧，我跟奶奶玩”，可什麼時候才能實現呢？這很讓媽媽頭疼。
據專家分析，孩子大都會出現一個特別依戀親人的階段，並表現得非常任性霸道。心理學家把善解人意分解為三個方麵：有理解別人的願望；有理解別人的能力；做出良性反應。善解人意作為一種優良的心理素質，在協調社會人際關係和家庭生活中起著舉足輕重的作用。
那麼，父母怎樣才能讓孩子變得善解人意呢？
1.正確對待孩子的任性
每個孩子都會經曆從“自我中心”到“去自我中心”的心理曆程。學齡前的孩子，往往表現出“自私”、“任性”和“不講理”。因此，任性心理作為孩子心理發展的一個必經階段，父母應給予充分尊重和理解。如3歲的孩子非要有和別的小朋友一樣的玩具，離開媽媽會哭鬧，都是由孩子心理發展中的“自我中心”和“依戀”心理所決定的。因此，父母在此階段不應簡單地否定、批評孩子。
2.引導孩子分析事理
體態語與環境信息、話語三者結合能顯出某種含義。生活中常注意教給孩子一些這方麵的知識，可以使孩子學會審時度勢，避免激發不必要的矛盾，以保持家庭生活的和諧。孩子經常會提出一些在大人看來不合情理的要求，如果孩子的要求是合理的，父母應履行職責，滿足孩子的需要。如果孩子提出的要求不太合理，父母可暫時采取“冷處理”，大多數孩子最終會放棄要求。
3.教孩子學會寬慰體貼別人
人都有遇到困難、煩惱的時候，都需要得到別人的體諒和幫助。有位詩人說過：能同情人的人，是偉大的人；能寬慰別人的心，是崇高的心。讓我們的孩子學會善解人意，讓他們在平凡處顯出崇高，生活才會變得更有意義。
4.敢對孩子說“不”
有的父母認為孩子太小不懂事，對孩子的要求總是百依百順，從來不願說“不”，甚至經常會在孩子的哭鬧之下，放棄自己的立場，結果更加助長了孩子的任性。
因此，父母在拒絕孩子要求的時候，應耐心告訴孩子自己的想法，並讓他理解，“爸爸媽媽很不喜歡寶寶用哭鬧的方式解決問題”，使孩子逐漸學會講道理。
孩子的健康成長，需要家長的特別關注。父母要做一個有心人，時刻細心觀察孩子的喜怒哀樂、言行舉止，再適時與孩子交流，由表及裏地了解與掌握孩子的心理活動及他對周圍發生事情的反應，耐心引導孩子從多角度讀懂自己身邊的每一個人：家人、老師、同學和朋友，從而建立起正確的是非觀念，使孩子逐漸學會理解他人、體諒別人，感激曾伴隨自己成長的所有人。
孩子學會了善解人意，在與人交往中就會減少摩擦，消除怨恨，彼此加深了解，增進友誼；孩子學會了善解人意，就會善待他人，與人和諧相處，廣交朋友，從而為將來事業的發展奠定堅實的基礎。