我們做父母的當然都希望自己的孩子不但身體健康，而且大腦聰明、智力發達，不希望自己的孩子也像那個小男孩一樣，搞出個“智力落後”來。
智力發育落後的早期診斷
智力發育落後的早期發現是十分重要的。孩子進入幼兒園，家長會經常留心了解他們學了多少字，背了多少兒歌，學會了什麼舞，是否受到老師的讚許等，並以此來判斷自己的孩子聰明與否。上了小學，父母可以依據孩子的各科學習成績來看他們的智力發展水平。
而對於3歲前的小兒，父母往往沒有可依據的標準，來對孩子的智力發育情況作出判斷，所以常常延誤對智力落後孩子的早期發現，給早期教育和治療帶來不少困難。實際上，智力發育落後的孩子在其早期階段有許多不同於正常兒的表現，隻要父母細心觀察孩子的動作、表情、言語等，即可發現孩子是否存在發育遲緩問題。
現將幼兒智力發育落後的早期表現敘述如下，可作為診斷之依據：
（1）3個月小兒在母親逗他（她）時，還不會微笑。
（2）4個月時對鈴聲沒有反應。
（3）6個月時小兒不能注視自己的雙手，眼睛不能跟蹤物體或人。
（4）5個月以後的嬰兒完全沒有認生現象。
（5）7個月以後尚未出現咀嚼動作。
（6）在打針時不知哭，需反複、持續地對其進行刺激才能引起啼哭。
（7）小兒“乖”得出奇，整天躺著睡，且喂奶困難，如不給他喂奶，就一直睡下去。
（8）6個月以後乃至1周歲之後仍出現玩弄自己手指的現象，或經常將東西（玩具等）放在口中。
（9）出生半年後還格外安靜、老實，從來不知道哭鬧，很少動作，哭聲無力或呈尖叫狀。
（10）6個月以上小兒頭圍小於43厘米，伴有前額狹窄，發際低，枕部扁平，有時還抽風。
（11）有些小兒出生後出現某些特殊外貌，如眼距寬、眼外角上斜、鼻根低平、張口伸舌等。
（12）扶站時，小兒雙下肢呈交叉僵直狀。
（13）對周圍人和物缺乏興趣，注意力不集中，反應遲鈍。
父母若發現自己的孩子有不止一種的上述情況時，應及時找專科醫生或專業人員進一步檢查，以便盡早診斷、治療。
4～12歲兒童智力發展的畫人測驗
如果您覺得前麵的智力測驗比較枯燥乏味，孩子又難以配合，那麼您可以試著用這個“畫人測驗”來了解孩子的智力。但您的孩子必須是：（1）年齡在4歲以上；（2）有並且也隻限於有一定的繪畫技能。因為，如果您孩子的畫人水平太高，測得的結果一定是“天才”；如果您的孩子不會畫人，測得的結論一定是“蠢才”。可實際上或許都不是。這一點請務必注意，以免讓您這做家長的空歡喜或空悲切。
什麼是畫人測驗呢？畫人測驗（又稱繪人測驗）在美國、日本等許多國家應用較廣。這種方法是根據小兒所畫人像的部位進行評分，並換算出智力商數，從而判定小兒智能發育水平，也可以看出兒童繪畫的技能和手眼協調等精細動作的發展，它是一種能引起兒童興趣且簡便易行的智力測驗方法。
畫人測驗的方法極為簡單。讓小兒舒適愉快地坐在桌旁，給他一張白紙、一支鉛筆、一塊橡皮，對小兒說：“媽媽（爸爸）最喜歡看你畫人了，請你畫一個全身的人，男人還是女人都行，隨便畫。要記住，畫一張全身的人像，可不要畫機器人，也不要畫跳舞的、演戲的人，要畫一個平常的人。”說完之後，讓孩子開始畫。（這種測驗不限時間，但一般在10～20分鍾內完成）。
畫人測驗記錄如上表。
左側空白處可供年齡偏小的兒童畫人（較大的兒童可另給一張白紙畫人）。為了便於評分，按身體部位將同類項目列表歸納為17項。施測者評分時將得分結果直接填入表內。將1到17的滿分相加即為50分。空格中填寫孩子畫人的各項得分，把所得分數逐項相加，即為孩子所得總分。對畫人測驗所得結果的評價方法有幾種。目前我國試用的有日本城戶氏評分法，即根據小兒得分按下列公式算出智齡與智商：
智齡＝所得分數×2.4月+2/10/12歲
智商＝智齡/實足年齡×100
需要特別指出的是，畫人測驗法雖然使用方便，但評分標準比較難掌握，而評分標準又是測定結果的重要依據。因此，使用此項測驗需重複上麵的要點：它僅適用於有一定繪畫技能的兒童。對不會畫人的兒童不能用這一測驗結果評價其智能水平，對畫人水平較高或過低的兒童評價時亦需十分慎重。在作智能評價時，還應與兒童的平日行為表現結合起來，並且可以用本書介紹的其他智力測查方法進行複查，然後作出綜合判斷。
另外，根據我國試用的結果，畫人測驗法的適用年齡範圍為4～12歲。