隻要不會阻礙女孩的生活和學習，父母可以允許女兒有自己的隱私，有利於保護女孩最初的情感體驗。
父母給女孩自己處理問題的機會，女孩會更加尊重自己的父母，也會促進她身心的健康成長。
建議四：送女孩一本帶鎖的日記本
女孩希望父母可以把她當成大人來看待，這就需要父母做事光明磊落，給孩子樹立一個良好的榜樣。
父母可以送給女兒一本日記本，讓孩子記錄自己的心理發展曆程，和情感，排解自己的壓力。父母送女兒一本帶鎖的日記本，可以向女兒傳達一種父母理解、尊重她的獨立性和人格的意識，讓孩子獲得良好的情感體驗。
同時，父母還要告訴女兒，送她日記本是為了讓她有自由的空間，但是當女孩有了自己解決不了的困惑時，一定要尋求父母的幫助。這樣，既能建立良好的親子關係，又能樹立父母的好形象。
及時與女孩談“性”——性教育是女孩的必修課
隨著科學的發展和社會的進步，對女孩的性教育逐漸得到社會和家庭的接受。性教育應該列入女孩的必修課。
受我國傳統觀念的影響和性教育的禁錮，父母一般都羞於和自己的女兒談性，致使女孩缺乏科學的性生理、性心理衛生的知識，對青春期遇到的一係列生理、心理問題感到煩惱困惑，甚至誤入歧途，危害女孩的身心健康。
父母不及時和女孩談性，女孩會因為缺乏性知識而缺少自我保護的意識，更容易受到別人的侵犯。性問題不能及時得到解決而對自己產生疑惑，長時間的壓抑會影響生活、學習，也會對身體造成危害。所以，父母要及時對女孩進行性教育。
對女孩進行性教育是一個不可回避的現實問題，父母應該在女孩小時候就開始進行，使之樹立正確的性意識。
媛媛今年上初中了，但是自從上學以來她越來越喜歡穿男孩子的衣服，還去理發店把辮子剪短了，連說話的語氣都有點像男孩子。
對於媛媛的表現，媽媽很納悶，覺得孩子的性別意識觀念不強，甚至還沒有分清男孩和女孩的區別。
這次，媛媛回家後又模仿男孩的聲音和媽媽說話，媽媽借此機會和她好好地講了一下女孩和男孩的分別，告訴媛媛要做和自己的性別相符的事，穿適合女孩的衣服。在媽媽的教育下，媛媛又成了那個嬌俏的女孩。
父母對女孩的性教育，教給女孩基本的性知識是次要的，重要的是要在對女孩的性教育中幫助女孩樹立健康的性觀念。性觀念和性道德方麵的培養不是一蹴而就的事情，需要父母耐心長期的教育。
現在的社會到處充斥著性，女孩辨別是非的能力較差，很容易受到外界的刺激和影響，父母要提前給女孩“打預防針”，讓女孩樹立正確的性意識。
父母應該在日常生活中不斷地對女孩進行性觀念的教育，把對女孩的性教育列入家庭教育的重要內容。
建議一：走出對性教育認識的誤區
很多父母都很避諱和女孩談性，他們不習慣把性知識傳授給女孩。對性教育他們會感到惴惴不安，或者是直接放棄家庭中對女孩的教育，把教育的希望寄托給學校。
其實學校和父母的想法是一樣的。家庭是孩子的第一生活環境，父母要轉變自己的觀點，及時將性知識告訴給女孩。
父母要走出性教育的誤區，意識到性知識隻是一門普通的知識，女孩掌握了非但不會學壞，還會學會正確地保護自己，促進女孩的身心健康發展。隻有父母打破自己思想中存在的誤區，才能給女孩上好這一必修課。
建議二：在日常生活中對女孩進行性教育
在日常生活中對女孩進行性教育是最自然的方式，父母要抓住生活中對女孩進行教育的機會，甚至可以製造機會為孩子講述性知識。
比如，媽媽和女孩一起洗澡，媽媽可以了解女孩的身體發育情況，還可以讓孩子為自己搓澡等，增進感情的交流，再自然地過渡到性知識上去。
媽媽身邊的朋友懷孕了，可以為女孩講解關於懷孕的知識；在電視上看到男女主人公交往，就要教育女孩正確處理和異性之間的關係。
建議三：在適當的年齡進行適時的性教育
父母要意識到，對女孩進行性教育通常有兩個時期：第一時期是女孩兩三歲的時候，第二個時期是女孩即將踏入或剛進入青春期時。兩三歲的時候，女孩的疑惑得到了父母的解答，就會對父母產生信賴的情感，以後有了性方麵的問題也會主動地詢問父母，如果父母缺少了對女孩的性教育，就要及時地為孩子補上這一課。
馬晴今年3歲了，這天和別的小夥伴在外麵玩，回到家後，撅著小嘴問媽媽為什麼小哥哥都站著尿尿，而她要蹲著呢？媽媽沒有回避馬晴的問題，而是耐心地給她講了女孩和男孩的區別，並且告訴馬晴，女孩和男孩的差別還有很多，包括外貌、性格等。
媽媽還教育她在今後的言行中都要樹立明確的性別意識，馬晴稚嫩的心靈中牢牢記住了媽媽對她的教育。