父母的言行在潛移默化中會給女孩帶來很大的影響。父母性格開朗，樂於和他人做朋友，孩子也能學會和別人做朋友。但是如果父母都很內向，不善於表達自己，那孩子也會變得羞怯。
父母要以身作則，為女孩樹立良好的榜樣，積極地和他人進行交際，父母在陪同孩子與他人交往時，要主動用微笑贏得別人的尊重和友誼，讓孩子在言行中受到教育。
建議五：盡量不要責備羞怯的女孩
羞怯的女孩心靈本來就很敏感，父母把女孩的羞怯當成缺點來批評的話，會打擊女孩的自信心，加重女孩的羞怯意識，甚至會引起女孩的逆反心理。
父母對待羞怯的女孩，要擺正自己的心態，用愛去感化她們，保護女孩的自尊心，從而引導孩子走出羞怯。
攀比會把女孩引入人生歧途
攀比是很多女孩都存在的心理問題。攀比也有利有弊，適當的攀比會激發女孩的上進心，但是不恰當的攀比會導致女孩的價值觀出現偏差，不利於女孩人格和性格的完善。
對於女孩的攀比心理，重在父母的合理引導，使之朝有利於孩子身心健康的方向發展。如果女孩的攀比心理是用在學習上，對集體的貢獻上，父母就要對其進行肯定和支持；如果女孩在吃穿享受上存在攀比心理，父母要對其進行說服教育，不要讓女孩的攀比心理演變成嫉妒。幫助女孩克服攀比的不良習慣，避免女孩誤入歧途，對身心造成危害。
上初一的慕蕊是個愛攀比的女孩，隻要誰比她成績高了，誰贏得老師的表揚了，就會心存怨恨，還會在背後誹謗受到表揚的同學。這讓同學和老師都很討厭，但是她的攀比情緒卻愈演愈烈。
她的爸爸媽媽都是下崗職工，家裏沒有多餘的錢來滿足她的攀比心理。她看到班裏誰的文具漂亮，就會悄悄地放進自己書包裏。
一次同桌拿了一款新手機，刺激了慕蕊的攀比心理，在課間操的空隙，她把同桌的手機據為己有。後來老師調查發現手機是慕蕊偷拿的，這使她的名譽受到了惡劣影響。慕蕊為此也失去了一些朋友。
慕蕊的攀比心理在父母那裏得不到滿足，就延伸到了身邊的同學，給自己和他人都造成了惡劣的影響。
女孩本是單純的，出現攀比心理多是受到外界環境的影響，青春期的女孩心智不成熟，常拿自己與身邊的人進行比較，比如，家庭條件、物質享受等，養成了攀比的習慣，這會滋生孩子的虛榮心和嫉妒心，不利於女孩的健康成長，也會對女孩的交際產生不良影響。
其實隻要父母加以正確地引導，就能及時糾正女孩的攀比心理。父母要讓女孩意識到攀比的積極意義和危害，形成正確的人生觀和價值觀，讓女孩在物質生活不斷豐富的今天逐漸學會豐富自己的精神世界，保持自己的心理健康，完善自己的人格。
建議一：培養女孩節約的好習慣
現在的女孩往往不懂得節約，養成了鋪張浪費的壞習慣，孩子不清楚家庭經濟狀況，常因攀比向父母提出過高的物質需求。父母愛孩子就想全力滿足她們的需求，最終導致孩子攀比成性，不懂得節約。
女孩的心智還沒有完全成熟，攀比也多是受到外界環境的誘導，家長要以身作則，讓孩子懂得節約，不買奢侈品，不和他人盲目比較，逐步培養女孩的節約習慣，幫助女孩走出攀比的泥潭，促進女孩身心的健康成長。
建議二：變女孩的攀比為良性競爭女孩的攀比心理既會有不利的影響，也會刺激女孩的上進心，父母要引導女孩的攀比心理，使其轉變為良性競爭的基礎。
白菲菲今年上初二了，英語成績一直很好，但是最近因為她把注意力轉移到自己的弱科數學上去了，結果英語成績有些下降。這次班裏的梁嘉拿到了第一名的好成績，這讓白菲菲很嫉妒。她不想比其他人落後，尤其是英語。
回家後白菲菲把自己的心情告訴了媽媽。媽媽知道孩子的競爭意識很強烈，就鼓勵她好好學習，不僅要在英語上趕上別人，其他各科的成績也都要超越別人。在媽媽的鼓勵下，菲菲將自己的攀比心理轉化成了競爭意識，並且取得了不錯的成績。
白菲菲的媽媽善於因勢利導，將女孩的攀比心理合理地轉化成了進取心。父母要利用女孩的攀比心理，激勵其向好的方麵發展。父母抓住女孩喜攀比的心理，鼓勵女孩在學習、能力、品德等方麵進行攀比，讓攀比成為女孩進步的動力。
建議三：讓孩子體會父母工作的不容易
女孩之間出現盲目攀比的現象，大多是因為不了解父母工作的辛苦，隻認為父母是取款機，可以滿足自己的各種需求。很多父母埋怨自己的女兒攀比心理嚴重，其實隻要讓女孩把金錢和父母的辛苦勞動聯係起來，她們就會合理地控製自己的攀比心理。