不僅如此，父母還要清楚一點，孩子往往經驗不足，欠缺辨別能力，他們習慣模仿周圍的人，這也是他們犯錯的一大因素。所以在平時的時候，要讓孩子遠離那些有關犯罪或者凶殺暴力的圖片、內容。在陪伴孩子的過程中，父母要多和孩子進行溝通，及時了解孩子的內心，看看有無存在扭曲和缺陷。一旦發現不良苗頭，父母就要做一個好園丁，將這棵有可能長歪的小樹扶正了。
2．借助孩子的其他優勢激勵她
當孩子犯錯後，父母不要一味地批評和責罵，而應該與孩子進行心與心的交流。適當的時候，父母還應該對孩子進行一定的表揚，讓他在錯誤和失敗中尋求到一種心靈的慰藉。
溪溪最近在學校舉行的智力比賽中表現不佳，因此她的心情非常的糟糕。為了讓女兒能夠從失敗的陰影中走出來，溪溪的媽媽決定周末帶她去捏泥塑。在捏的過程中，媽媽沒有過多地指揮孩子應該怎樣做。
在捏好後，媽媽很驚訝地說："溪溪，你太厲害了，你剛才捏的那個媽媽隻教了你一遍，你居然捏得比媽媽的還要好，太了不起了！"聽了媽媽的話，溪溪的臉上終於露出了笑容，那天，她們玩得非常開心，溪溪幾乎將所有不開心的事情拋到了九霄雲外。
實際上，孩子犯錯並不可怕，可怕的是，父母不知道怎樣讓孩子從錯誤或失敗的陰影中走出來，讓孩子重拾信心。溪溪媽媽的做法是很明智的，她懂得通過優勢來激勵孩子，讓孩子對自己有個全麵的認識，而不是一直沉浸在失敗的陰影中無法自拔。作為父母，我們就要像溪溪媽媽這樣，時刻關注孩子身上的優勢，以便幫助其在遇到挫折和失敗的時候能夠積極應對。
3．讓孩子積極去嚐試
當遇到困難的時候，很多孩子都會選擇拒絕嚐試，這個時候很多父母就可能采取不同的方式來應對孩子的拒絕：讓孩子將目標設定為"試一試"，而非成功；還有的父母就是直接順水推舟，剝奪孩子嚐試的機會……殊不知，這樣的做法很大程度上阻礙了孩子的成長。
聰明的父母是不會這樣做的，她們會及時的鼓勵孩子抓住嚐試的機會，會告訴孩子，即使失敗了也可以獲取很多的應驗，當然能夠成功是再好不過的了。這樣的父母是理智的，她們始終認為：即便是失敗，也要讓孩子從中有所收獲；嚐試不一定能夠獲得成功，但是，不嚐試則永遠不會成功。
錯誤不可不免，有的人從錯誤中獲得經驗和教訓，有的人則因為錯誤而消極氣餒。為了讓正在成長中的孩子不被失敗打倒，父母們就要尋找方法，幫助孩子走出困惑，重拾信心。
細節30：讓孩子學會接受自己的不完美
笑笑是班裏的第五小組的組長，每周五負責帶領該組的5位同學做值日。
這天周五，輪到笑笑他們組值日了。就在笑笑掃地的時候，班主任陳老師走過來對他們說："今天第五小組的同學打掃完衛生後，記得把教室的窗戶和門關好。"笑笑滿口答應著。可是，等打掃完衛生，笑笑光想著6點播放的《奧特曼》了，把老師說的關窗一事忘到腦後了，其他幾個同學也沒記住。就這樣，教室裏的窗戶就一直開了兩天。
周一早晨，笑笑剛走到教室門口，就聽見陳老師在教室裏麵詢問："星期五是誰值日的？""是我們組，陳老師。"笑笑站在門口，不知道發生了什麼事情。"周五臨放學前，我不是提醒你走前關窗戶的嗎？"陳老師質問笑笑。這時候，笑笑才突然想起來，因為那天急著趕回家看電視，自己打掃完衛生忘關窗戶了。
"周六刮風，撞碎了好幾塊玻璃。這周的教室衛生都由你來負責！"陳老師宣布完懲罰結果，走出教室，剩下笑笑一個人低著頭站在原地。
放學回家後，笑笑媽看女兒悶悶不樂地把自己關在房間，也不出來看電視，有些擔心："閨女怎麼了？誰惹你不高興了？"