如果把人生比作一場馬拉鬆比賽的話，那麼人生的過程就是不斷克服各種各樣的幹擾和困難，直至到達終點。要想培養一個頂天立地的小大人，就要放開我們安全的大手，讓孩子自己去感受成長中克服困難的艱辛！孩子不是大人的木偶，作為家長我們應該放開我們的雙手還給孩子自我成長、自我生活的機會。這樣，我們的孩子才會自信、獨立，積極地成長。
細節32：幫孩子克服膽怯心理，勇往直前
孫女士的女兒元元是個聰明漂亮的小姑娘。可是元元總是很膽小，在陌生環境裏從不敢說話，即使有客人來自己家，也總是能躲就躲。
一次，孫女士帶著女兒到小區花園裏散步，碰巧遇到同樓的鄰居楊阿姨。楊阿姨看到元元，便順便問了一句元元的學習怎麼樣。元元趕緊躲到媽媽身後，使勁拽著媽媽的衣角，央求趕緊回家。
平時在學校的時候，元元也非常內向，不到萬不得已堅決不會與老師及同學進行交流，而且每次和老師說話都會麵紅耳赤。
女兒如此膽怯，這讓孫女士很犯愁，真不知道元元將來怎麼能夠獨自麵對複雜的社會。
稍微留意一下，我們不難發現，現在很多孩子存在著膽小、怯懦等現象。他們害怕和陌生人說話，害怕去陌生的環境。究其原因，主要是因為現在的孩子大多沒經曆什麼風吹雨打，過慣了養尊處優的生活。在這種安逸的享受中，孩子習慣了父母的嗬護，失去了冒險、探索等本該具有的性格和行為習慣。
這不得不讓父母們反思，看看我們對孩子教育，在智力投資上不惜成本，隻要有利於孩子智力發育的，就可以大把地花錢。可是卻很少在培養孩子勇敢的品質上下工夫。
如果家長忽略了對孩子勇敢精神和剛強意誌的培養，那麼孩子就會變得膽怯、怕生，遇到事情畏首畏尾，更不敢有任何冒險和探險行為。而實際上，在孩子未來的人生旅途中，也許他們缺乏的並不是聰明，而是勇敢。
晶晶是一個讀初中的14歲女孩，她說："因為奶奶家在城裏，我的戶口便隨了他們，上學也是在奶奶家附近的小學。奶奶對我有三個不準：刀不準我動，電不準我動，火不準我動。我長到這麼大，根本沒劃過火柴，沒開過打火機，沒切過一次菜。"
有人說，中國的傳統教育正在扼殺孩子的生命活力，從上麵晶晶這個案例中我們可見端倪。我們常看到的現象是，父母們總對孩子說"隻要你把學習搞好了，其他的什麼都不用你管！"這句近乎是國民共識的話，這道出了中國教育的真正隱患。
然而在一些發達國家，父母卻會給孩子探險的自由，以此來培養孩子勇敢、自信、獨立自主、克服困難的品格。和我們緊鄰的日本，那裏的家長對於孩子登山普遍持支持態度，並且教育工作者也大力支持。
這種不懼風險，放手讓孩子磨煉的做法，著實值得我們借鑒。
1．發掘孩子的內在潛力，幫他趕走害羞的陰霾
即使再害羞的孩子，他也具有一定的潛力。隻是這樣的孩子比那些性格外向開朗的孩子，更需要父母的幫助。所以，要克服孩子膽小、怯懦的心理，父母得學會不斷地發掘孩子的內在潛力。
田女士一直為12歲的女兒小卓擔心，因為和同齡人相比，小卓總是很害羞，幾乎沒有很要好的朋友。但實際上，小卓是個很熱心的人，她能友好地對待比自己小的孩子。田女士利用女兒的這一優勢，鼓勵她給鄰居的小孩做家教。
果然，小卓慢慢地開始主動幫助其他小朋友了。漸漸地，小卓贏得了同學和夥伴們對自己的敬佩，同時也幫助小卓增強了自信心。
其實，隻要父母善於發掘，就能為孩子克服膽怯找到一個突破口，從而幫他們走出害羞的陰霾。
2．用心培養，讓孩子擁有一技之長
一般情況下，一個有一技之長的孩子更容易引起別人的關注。比如，一個會彈鋼琴的孩子，偶爾的一次表現會讓眾多不會彈琴的孩子產生羨慕之情。這樣，孩子就會因為自己有別人沒有的地方而感到驕傲和自信。
所以，父母們可根據孩子的性格愛好和氣質類型，幫孩子根據自己的喜好選擇一技之長，並好好地學習，例如：書法、繪畫、下棋、演奏等。一有機會，就讓孩子在眾人麵前展現自己的特長。這樣，孩子的膽量就會越練越大，自信心也就越來越強，離害羞、膽怯也就越來越遠了。
3．多給孩子鼓勵，讓他消除緊張感
大多膽怯的孩子，很怕受到外界的忽視或者歧視。每當這時，他們就會非常自卑，而越是自卑就越不敢大聲說話，造成惡性循環。
如果你的孩子也比較膽怯，那麼當他遇到上述情況時，你可以告訴他："沒關係，有我們幫助你，你會好起來的。"當孩子感受到來自父母的關愛和信任，膽怯心理就會有所緩解。
當然，幫助孩子消除膽怯心理，還需要父母更多的鼓勵。隻要孩子取得了進步，哪怕隻是一丁點，我們也要給予熱情而真誠的鼓勵。孩子在我們的鼓勵中，產生被認可、被接受的感覺，從而增強自信，消除緊張感。