從前，有兩個饑餓的人因為幾天得不到一點食物，餓得奄奄一息倒在路邊。
仁慈的上帝實在看不過去，就恩賜了他們一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，於是他們分手了。
得到魚的人就在原地用柴薪搭起篝火烤起了魚，他實在是太餓了，還沒有品出鮮魚的肉香，就連同骨頭一起吃了個精光。兩天後，他還是因為沒有第二簍魚而死在了空空的魚簍旁邊。
另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地走向海邊，當他好不容易看到海岸線時，他渾身的最後一點力氣也用完了，他也隻能帶著無比的遺憾離開了人世間。
又過了一個世紀，戰爭和瘟疫又造出了兩個饑餓難耐的人，他們同樣得到了上帝的恩賜。
不同的是，他們沒有像從前的那兩個人一樣，得到了各自想要的後就各奔東西，而是想到了對方的需要，於是他們就有了合作，他們商定共同去尋找大海，大海很遠，肚子很餓，但他們每次卻隻煮一條魚。他們經過艱險的跋涉，終於在魚吃完前來到了海邊。
從此，兩人開始了捕魚的日子。後來，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己的漁船和幸福生活，還成為最好的鄰居！
高情商的孩子這樣做
兩個故事，情節一樣，結果卻是相反。前麵的故事中兩個人失敗的根本原因在於他們不懂得如何合作，雖然上帝給了他們共同的恩賜，但是單獨行動的結果讓他們失去了生的希望。而後麵的一個故事中，兩個人從上帝那兒得到了相同的恩賜後，精誠合作，最終實現了他們的目標，過上了幸福的生活。
通過這個故事我們應當明白這樣的一個道理：1 1＞2，合作的力量遠大於兩個人單獨行動的力量。
高情商的父母這樣做
分享與合作是人際交往的重要法則，也是情商中的重要能力。懂得分享與合作的孩子，比其他孩子更容易取得成功。為了孩子未來更好地立足於社會，父母要多注意培養孩子的合作能力。可以讓孩子與同學或朋友共同參加體育活動，或共同完成某件工作等。