記憶的方法還有很多，包括：聯想記憶（接近聯想、類似聯想、對比聯想、因果聯想等），分類記憶（根據不同標準分門別類靈活掌握）；編碼記憶（將記憶對象編成一個“記憶鏈”），集散記憶（全習、分習、全體、重點、分組漸進），相關記憶（抓住共同點、相關處連鎖記憶），形象記憶（趣味、歌訣、直觀、實驗記憶），規律記憶（演繹、歸納、類比、比較等邏輯記憶），討論記憶（群體切磋研究、辯論、爭論等），多通道協同記憶（聽、讀、說、寫、做等），利用多種工具記憶（參考工具書、參考書、自編資料、電腦軟件）。比如，愛因斯坦記電話號碼：24361第一位數2，第二位是它的2倍，下麵是19的平方。周總理記全國30省市自治區的名稱，寫成口訣：兩湖兩廣兩河山，五江雲貴福吉安，四西二寧青甘陝，還有內台北上天。每個人都會有自己記憶的一些訣竅，可以加以總結，更自覺地使用它們，將會大幅提高記憶的效率。
對家長提出以下幾點建議：
1.主動向孩子介紹新的記憶方法
父母可以有意查找各種記憶方法，經過自己的實踐檢驗後，把自己認為有效的向孩子推薦。這樣，孩子會充滿興趣和好奇地去嚐試，即使遇到問題，父母也可以幫助。
2.鼓勵孩子嚐試不同的記憶方法
孩子需要記憶的知識五花八門，不是用一種記憶方法就能全部解決的。父母應當鼓勵孩子多嚐試不同的記憶方法，能收到事半功倍的效果。
3.與孩子展開記憶比賽
當孩子記不住某些知識，父母可以和他展開比賽，看誰能先記住。比賽能激發孩子的鬥誌，而如果父母贏了，再把自己的記憶方法介紹給孩子時，孩子會十分容易接受。
4.對孩子的獨創性給予獎勵
當孩子創造出自己的記憶方法，父母應當給予獎勵，以鼓勵孩子繼續探索。孩子的創造往往更適合自己的實際情況，效果也會更好。
5.讓孩子分析各種記憶方法的優劣和適用範圍
父母可以列出各種記憶方法，讓孩子逐一分析其優劣。孩子在分析比較的過程中，就會主動嚐試一下，能從中找到適合自己的方法。
6.綜合各種記憶方法的長處
父母可以讓孩子嚐試著綜合多種記憶方法的優點，創造出最適合自己、適合某類知識的獨特方法。這能讓孩子的記憶過程充滿創造性，同時也充滿樂趣。