日常護理
讓寶寶生活自理
孩子的生活自理能力和其他方麵的能力一樣，是從小培養和訓練出來的。一些孩子的生活自理能力差，原因主要在大人身上，正是由於父母的包辦而剝奪了孩子鍛煉的機會。
在家長眼裏孩子總是“小孩子”，總認為他們什麼也幹不了，因此什麼都代替孩子幹。也有些家長因怕麻煩，嫌孩子做事慢，幹得不好就替孩子幹所有的事。其實這些做法都是不對的，家長應放手讓孩子幹自己的事，如自己吃飯、自己穿脫衣服和鞋襪、自己洗手洗臉、自己整理玩具等力所能及的事。通常孩子都非常樂意幹這些事，家長要因勢利導，放手讓他們做。起初孩子做得不好，如飯灑得滿地、洗手洗臉時把衣服弄濕了等。此時家長千萬不要訓斥孩子，因為這樣會扼殺孩子獨立動手的意識和從小就應樹立的自信心。正確的做法是給予引導、鼓勵和支持，並用一些恰當的方法，耐心地教給孩子生活自理的技能。例如把做每件事的順序、要領、方法解釋給孩子聽，邊講邊示範，然後再讓孩子自己練習，自己在一旁予以糾正；還可通過讓孩子練習搭積木、穿珠子等來訓練孩子手的動作，使孩子在實踐中提高生活自理能力。隻要家長放手，訓練得當，2歲的孩子是能夠自己吃飯、穿脫簡單的衣服的，如開襟上衣、鬆緊口短褲等。
教孩子使用和愛護玩具
家長在給孩子買玩具時要根據小兒身心發展的特點去選擇。2～3歲的孩子，能夠選擇較複雜的拚圖，可拆卸的玩具，以促進其思維和想象力的發展。其次，應選擇符合衛生要求的玩具，沒有任何毒性，沒有鋒利的邊邊角角等，而且要結實耐用。再次，選擇玩具時應考慮其教育性和藝術性，同時還要物美價廉。理想的玩具，價錢並不一定昂貴，隻要能引起和培養小兒興趣，並能發展其智力的東西即可。若能讓孩子自製玩具，則更能增添情趣，啟迪心智和開發創造能力。
在教孩子使用玩具時，首先要教孩子如何玩玩具。在給孩子買一個新玩具後，父母要教會孩子掌握正確的玩法，培養孩子自己動手的興趣和信心，這樣才能使玩具發揮應有的教育作用，切忌由父母在一旁演示，隻讓孩子看而不讓他們自己動手。其次，應讓孩子懂得玩具的性能和特點，不同材料製作的玩具有著不同的性能和特點，由於寶寶不懂得這一點，往往會沒有意中把玩具毀壞，因此父母應事先告訴寶寶玩具的性能特點，講明正確使用的方法，這樣反複幾次寶寶就會使用和保護自己的玩具了。
父母不僅要教會孩子如何使用玩具、愛護玩具，還要教會孩子如何收拾和保管玩具，通常要為孩子準備一個固定地方放置玩具。孩子玩玩具時可拿出一兩件，玩後由他自己放回原來的地方，反複幾次就能夠讓他養成良好的習慣，不亂扔亂放，隨意損壞了。家長還能夠帶孩子一起維修玩具，教給他們一些簡單的維修技術。這樣既培養了小兒的動手能力，而且會讓他們對自己修理過的玩具更加愛惜。2～3歲的寶寶由於好奇心的驅使，經常愛拆玩具，父母見狀不要妄加訓斥，而要善於引導，對於某些能拆的部件，應利用這個機會啟發孩子的思維力，把拆下的部件讓他們自己再裝好，無法讓他們養成隻拆不裝或以拆玩具為樂的壞習慣。
推薦寶寶搖鈴操
這個年齡的寶寶動作發育逐漸完善，但動作的協調性還不是非常好，為了活動全身的肌肉和關節，訓練動作的協調性和語言能力，專家們設計了一套寶寶搖鈴操，配合兒歌做一些動作。寶寶搖鈴操適合於2歲以上的寶寶，寶寶雙手分別拿兩個搖鈴，做操時隨著手的擺動搖鈴發出悅耳的響聲，有非常強的趣味性。
寶寶搖鈴操的做法：
第一節準備運動
目的：隨著悅耳的鈴聲使全身肌肉放鬆，以適應全身活動的需要。
動作：寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個，原地踏步，兩手前後自然擺動。
第二節上肢運動
目的：活動肩關節、上肢及肩部肌肉，促進動作的協調性。
預備：兩腳分開與肩同寬，兩臂自然下垂。
動作：
一、兩臂側平舉。
二、頭上擊鈴。
三、同一。
四、還原。
配合語言：
一、兩隻小手伸伸平。
二、舉起搖鈴拍拍響。
三、再把小手伸伸平。
四、兩隻小手放下來。
第三節伸展運動
目的：活動肩關節、頸部、上肢、胸部肌肉，訓練動作的協調性及語言能力。
預備：直立。
動作：
一、左臂前上舉，右臂後舉，同時抬頭挺胸。
二、右臂前上舉，左臂後舉，同時抬頭挺胸。
三、同一。
四、同二。
配合語言：
一、舉手、抬頭、挺起胸。
二、寶寶是個小英雄。