3.父母多注意自己的言行舉止，做孩子的榜樣
孩子身上總會有父母的影子。因此，要想讓孩子成為舉止得體的小紳士，父母得先做出表率。在生活中，父母要時刻注意自己的言行，比如怎樣穿著打扮，怎樣同其他人談話，如何議論別人，怎樣對待朋友和敵人——所有這些，都是孩子模仿的對象。
因此，父母要為孩子的行為舉止做出“典範”，並及早規避自己行為舉止上的錯誤，讓孩子自己意識到良好的行為舉止對自身的重要性。
古語有言：“少年若天性，習慣成自然”，如果孩子從小沒有養成良好言行舉止的習慣，那麼就很容易形成壞習慣，從而成為不得他人喜歡，也融融處處碰釘子的人。到那時，父母再想讓孩子改變就難了。因此，作為父母，就應該從小培養孩子的紳士風度，讓他具有優雅得體的舉止，從而為他的人生鋪就一條金光閃耀的平坦大道。
細節2：正確的審美觀從儀表開始
劉強和林剛是同一所名牌大學畢業的好朋友，畢業後，他們希望兩個人還能夠在同一家公司上班，於是就同去一家公司應聘。
經過該公司人事經理對他們的測試，劉強和林剛都很符合這家公司的招聘條件，他們都很優秀。
可是，人事經理不由得犯了難：“公司隻能招聘一個人，現在兩個人都這麼優秀，到底該留誰呢？可不可以都留下呢？”出於愛才之心，人事經理向總監提交了一份請示報告。
總監很高興，心想這麼優秀的人才，丟掉其中任何一個都非常可惜。因此，總監決定先見見這劉強和林剛再做決定。誰知，見麵之後，總監卻改變了主意，立即點名隻留下了林剛。
劉強落選了，他非常不服氣。“我到底哪裏不符合要求呢？”他問總監。
總監不緊不慢地說：“年輕人，不管是專業知識和業務能力，你都是很優秀的。但是，有一點你比林剛差了些，因為他比你更注重自己的儀表。你看他，從上到下，每一個細節都打扮得很合適，這讓我覺得他對於這份工作很重視。其實，任何一份工作都需要細心，如果對自己滿不在乎的話，那麼誰又能放心將重要的工作交給他來做呢？”。
實際上，我們每個人都像一間房子。如果說內在的知識和修養是房子裏的布局和陳設，那麼，我們外在的儀表就是房子的玻璃窗。幹淨明亮的窗戶能夠讓人一眼看清房間裏的雍容典雅，讓人頓感心情舒暢；而汙濁不堪的窗戶就可能將房子的美好完全遮蔽，給人留下不好的印象。故事中劉強正是敗在了外表這扇“玻璃窗”上。
當然，我們提倡注重儀表美，並非是讓家長把孩子打扮得油頭粉麵，也不是要家長給孩子買最貴最華麗的衣服，而是希望家長能夠培養孩子注重衛生、學會正確的著裝等。也就是說，培養孩子正確的審美觀，幫助孩子養成整潔和得體的好習慣。
生活中，常有一些家長抱怨孩子不懂事，非名牌衣服不穿。其實，做父母的是否也應該反思一下，孩子從小到大，自己又何曾給過他審美觀的培養和教育呢？
應該說，一個人審美品味的高低，是最能反映其個人氣質的。因此，如何培養孩子具備較高層次的審美意識，以讓孩子在富有個性的審美中建立自尊與自信，是渴望把孩子培養成一個氣質良好的父母必須要掌握的。
對此，昭昭的媽媽做得很不錯，她是這樣培養女兒昭昭的審美觀的：
對於孩子的穿戴選擇，我從不給予硬性的規定，告訴她哪些可以穿或者哪些不可以穿。
之所以如此，主要是為了防止孩子產生逆反心理，認為媽媽在限製她追求美。我心裏很清楚，即使父母也沒有限製孩子追求美的權利。
有一次，我在一個因為拆遷而即將關閉的市場，花50元買了3斤毛線頭，準備給孩子織毛衣。
買回家後，我把毛線一一接上並纏好，織出來兩件花花綠綠的毛衣。我利用毛線顏色不一的特點，設計出兩個富有兒童情趣的款式和圖案。昭昭穿上後，開心極了。而且這兩件衣服也深得周圍小朋友們的喜歡，她們紛紛圍著昭昭的毛衣看，摸摸上麵的小兔子，揪揪小鹿的犄角，羨慕得很。
類似的情況還有很多，甚至有時候過年，昭昭都不讓我給她買新衣服，而是和我一起設計、探討怎樣用家裏一些布頭或者現有的毛線做衣服。每當看到我們精心設計並親手加工的衣服新鮮出爐的時候，昭昭都會激動不已。她還說，這些衣服是她永遠的寶貝，無論到什麼時候，她都不會丟棄它們。
可以看出，昭昭和媽媽都是愛美的人，但她們沒有像很多孩子那樣追求名牌，而是在媽媽的正確引導下，從一點一滴的心思和一針一線的勞動中感受到了美的真實含義。
1.給孩子正確的審美引導
一個人審美水平的高低將直接反映到其氣質上來，往往氣質高雅的人，他的審美能力也高。這樣的人知道在什麼場合穿什麼衣服，戴什麼首飾。
對於幼小的孩子而言，他們最初對於美的追求可以是從模仿一些成年人開始，穿看起來流行時尚的衣服，笨拙地學著別人化妝。這樣可能會因為盲目追求美而出現一些低級錯誤。父母若是發現了，不要諷刺和打擊孩子，否則會導致孩子自卑，並抹殺其對美的追求，阻礙孩子正確審美觀的形成。