細節12：教孩子懂得與人分享
曾經有一位猶太教的長老非常鍾愛打高爾夫球。在一個本該休息的安息日，這位長老卻按奈不住，一定要去打球。
當他來到高爾夫球場，空曠的球場上空無一人。為此，長老很高興，他心想：反正也沒人發現我在打高爾夫球，我隻打到第九個洞就回去，應該沒什麼問題吧！
於是，開始放鬆地打球了。可他剛打第二洞時，就被天使發現了。天使很生氣，就來到上帝麵，向上帝訴說了他的罪狀，讓上帝懲罰這位他。
上帝答應了天使。
這時候，長老正在打第三洞。這一杆打得很完美，他隻是輕輕地一揮球杆，球就進洞了。見狀，長老高興極了！
天使默默地觀察著。讓她驚訝的是，接下來的幾杆，長老都是如此順利。
天使很困惑，也很生氣。她又來到上帝麵前說：“上帝呀，你不是說要懲罰他嗎？怎麼沒什麼動靜呢？”
上帝說：“我已經在懲罰他了！”
天使又回過頭看了看長老，這時候，由於長老打得太過興奮，早已忘了自己定下的隻打九洞的計劃，決定再打九洞。天使不解地問上帝：“我怎麼沒看見您在懲罰他呢？”上帝笑而不語。
待這位長老又十分完美地打完九洞，他臉上高興的神情立馬來了個一百八十度大轉彎。
上帝微笑地對天使說：“你看見了嗎？他打得如此完美，心裏高興之極，卻不能和任何人分享他的喜悅，這難道不是最好的懲罰嗎？”
這雖然是一個傳說中的故事，但其中蘊含的道理卻不得不令我們深思。的確，一個人就算是取得再大的成就，如果沒人與他分享，那真是莫大的悲哀。
在生活中，不難見到有這樣一些孩子，他們自我意識特別強，對於自己的財務也特別吝嗇，從不將自己的東西和別人分享，甚至父母也不能碰一下。
孩子之所以如此，都是由於父母長輩的過度疼愛導致的，他們把孩子當成“小皇帝”、“小公主”一般對待，凡是好玩的、好吃的均由孩子一人享用。久而久之，在孩子幼小的心靈中產生一種“以自我為中心”的意識，認為一切都是我的，慢慢養成了孩子自私自利的不良心理習慣。
這樣的孩子當進入集體生活中時，將很難適應那種以平等身份與別人交往的環境，也就難以和他人建立良好的夥伴關係。
因此，父母們就應該從小培養孩子懂得與他人分享的好習慣，讓孩子擁有健全的人格，獲取同伴的友好相待。
1.堅決杜絕孩子的自私行為
在家庭生活中，父母務必杜絕孩子自私、霸道的行為，不給他任何特殊待遇。如果孩子堅持占有公共物品，比如漂亮的梳子、舒服的餐椅等等，父母要告訴他，那是全家人的，家裏的人都有權利動。長此以往，孩子就不會認為自己占有所有好東西是理所應當的了。
2.從孝敬長輩做起，從生活小事做起
父母要注意培養孩子孝敬長輩、先人後己的好思想。比如，平時吃水果時，讓孩子先給爺爺奶奶外公外婆拿，再給爸爸媽媽拿，最後才是他自己的。即使做不到這樣，也盡量把好吃的東西一起分享，而不要讓孩子自己獨占。
同時，父母可讓孩子自己做他力所能及的事，幫忙分擔一些家務，從中他會體會父母的艱辛，這樣也可以讓孩子養成體諒他人的好習慣。
3.學會快樂地分享，做孩子的好榜樣
平常生活中，父母不舍得與人分享，孩子耳濡目染就理所當然地認為：自己的東西，幹嘛要與別人分享！
因此，想要改變孩子的自私心理，單純的口頭教育是沒有效果的。隻有以身作則，學會快樂分享，做孩子的好榜樣，孩子才能懂得分享的道理。例如，當自己得了獎金時，不妨請同事們“搓一頓”，最好還能帶上孩子，讓他看到自己的大方；有了一副名貴字畫也不要藏著掖著，可以邀請好朋友一起到家裏欣賞。如此，孩子自然會模仿父母的行為，也會與他人分享自己喜歡的東西。
4.對孩子的分享行為及時提醒和表揚
無論孩子是因為什麼借口表現自私，父母都應該立即提醒他：“孩子，你這麼做可不好。你看，你的朋友顯得多麼失落啊！”當然，這種提醒應當在輕鬆愉快的氣氛中進行，而不是板著臉訓斥他。
如果看到孩子拿出玩具和其他小朋友一起玩，此時父母一定不要猶豫，應當及時讚揚他的這種行為，對他說：“你做得真棒！你看，那些小朋友也高興得鼓掌呢！”這番話，定會讓孩子明白這是好的行為，從而把分享看成快樂的事。
孩子隻有懂得分享，樂於分享，才能擁有良好的人際關係，才能擁有美好的童年。所以，我們要教育孩子從小學會分享，堅決杜絕“自私”的現象。
細節13：改變孩子“唯我獨尊”的觀念
妍妍在周六的時候邀請了自己的好朋友來家裏做客，幾個小孩子在一起玩的非常開心。快到中午的時候，妍妍說：“咱們接下來玩個遊戲，誰輸了誰就必須進行倒立。”這時候，有一個比較嬌小的孩子站了出來：“妍妍，我媽媽讓我中午必須回家，再說現在都餓得不行了，咱們下午再玩這個遊戲吧。好嗎？”這時候，一向高傲的妍妍就說了：“在我家你就必須聽我的，我說什麼就是什麼，你中午不能回家，在我家吃飯就可以了。”