3.讓孩子學會處理自己的事情
有些父母大包大攬，幾乎把孩子的事物都給包辦了，這樣孩子就沒有伸展手腳的機會，也就沒有責任意識。所以，要想培養孩子的責任心，需要父母克製包辦的欲望，在孩子學習和生活中及時糾正他的不良習慣，讓他學會自己的事情自己做。
隨著孩子年齡的逐漸增長，他所做的事情也會一點點多起來，父母就可以據此進行明確的分工，分配孩子做一些在他力所能及範圍之內的事。這樣就會克服孩子的依賴性，學會獨立做事的同時，責任感也得到了培養。
4.讓孩子體驗成功
當孩子由於自己的努力獲得一定成績的時候，他的內心十分渴望別人的認可，因為任何成績都是在克服困難的基礎上取得的，假如此時父母能夠給予及時的積極肯定，那麼他會在增強自信心和成功感的同時，明白自己原來可以做很多事情，自己應該做很多事情並且能做的很好。
一位10歲的男孩攬下了家裏所有倒垃圾的工作，並始終樂此不疲。之所以如此，原來是在他5歲的時候，父母為了鼓勵他參加家務勞動，在他偶爾一次幫助家人倒垃圾的時候，給了他很高的評價。父母誇他是自己的好幫手，是個能幹的小夥子。這大大激發了男孩主動倒垃圾的自豪感，並逐漸形成了習慣，以至於這項勞動作為他分內的事，一直堅持了5年，並當做了一種責任。
除了對孩子良好行為的肯定和鼓勵來讓孩子體驗成功，父母還要教育孩子在他人遇到困難的時候，伸出援手，提供幫助，當孩子感受到被幫助的人的感激時，他會體驗到自身價值，並對自己的責任心引以為榮。
或許很多父母都覺得責任感是一件十分嚴肅和神聖的事情，不該在年紀尚小的孩子身上培養。實際上並非如此，對孩子責任感的培養需要從小做起，隻有從小處著手，在日常生活中的點滴小事中慢慢培養，他才會在逐漸懂得責任感的重要性，以及如何去做。
細節23：鼓勵孩子帶著“自信”向前衝
元旦前夕，果果的爸爸要帶他去參加一家幼兒培訓機構組織的少兒元旦聯歡活動。活動主辦方表示，希望前來的小朋友都能夠踴躍報名，而且他們也會給每個孩子上台的機會。
爸爸知道兒子一項不太敢於表現自己，所以希望能夠通過這樣的方式逐漸培養起果果的自信心和表現欲。
可是，爸爸再三說服和鼓勵，也沒能讓果果鼓起上台表演的勇氣，當看到別的孩子積極而熱鬧的表演，果果爸爸羨慕極了。
他多麼希望自己的兒子也和那些活躍的孩子一樣，不管水平如何，都敢於上台表現。
他曾多次問過兒子，到底為什麼不敢上台？果果的回答是，擔心自己表現得不好，怕別人取笑。
其實，不僅這一次，果果平時在學校也是個缺乏自信的孩子。班主任張老師來做過幾次家訪，每次談到果果在學校的表現，老師都會特別強調：膽小，不積極回答問題，不愛參加集體活動等。
麵對這樣的兒子，果果的父母很焦慮，他們一時也找不到什麼好的辦法來引導孩子。
像果果這樣的孩子，在我們的生活中經常可以見到。他們不管做什麼，總會擔心自己這也不行，那也不好，怕自己做得糟糕，被別人笑話。這種現象顯然是因為缺乏自信導致的結果。
缺乏自信的孩子，很多表現也很類似。一般來說，他們會有下列一些表現：
1.不敢麵對新事物。一般來說，孩子由於好奇心強，是很樂於接觸新事物的，可是缺乏自信心的孩子卻總會在新事物麵前，認為自己缺乏能力，如果麵對肯定失敗，於是不願意去麵對。比如，他們害怕搬家到一個新的地方，害怕轉到別的學校或者班級裏等等。
2.特別依賴家人，獨立能力較差。正常情況下，孩子隨著年齡的增長會越來越能夠脫離家人的嗬護，但是缺乏自信的孩子往往對家人過分依賴，不管是家裏還是外麵，都不敢獨自麵對問題，缺乏獨立生活的能力。
3.在陌生人麵前不敢抬頭，不敢說話。自信心足的孩子，不管在誰麵前都能夠大大方方地表現，但缺乏自信心的孩子則往往不敢接觸陌生人，一旦在陌生場合，他們就把頭低下，閉口不言，父母和別人談到自己的時候，也總是低下頭或者躲開，害怕別人關注自己。
4.對於自己的行為會非常挑剔，一些無關緊要的事，他要總是很在乎自己的行為結果，並常常對自己的行為結果感到不滿。比如，他搭積木，隻是比圖紙上差了一個地方，而實際上又不會影響整體效果，但他還是很懊惱，覺得自己完成得很糟糕。
如果你的孩子具有上述一種或者多種表現，那麼可以斷定，他是一個極其缺乏自信心的孩子。孩子一旦缺乏自信，就會大大降低他成才成功的機會。因為不自信，孩子不敢表現自己；因為不自信，孩子心態消極；因為不自信，孩子缺少夥伴……