俗話說：將軍額頭能跑馬，宰相肚裏能撐船。這是告誡後人：要做一個心胸開闊，寬以待人的人。心胸開闊不僅是孩子健康成長的基礎，而且也是做人的一種優秀素質。寬容的人胸襟寬廣，善解人意。人非聖賢，孰能無過。作為父母，應培養孩子學會寬容、和氣待人的良好品行，這樣他才能和周圍的人團結友愛，營造一個愉快的生活和學習氛圍。
細節45：寬容幫孩子煉就非凡的氣度
穀龍從幼兒園回到家裏，媽媽看到他嘟嘟嘴的樣子，就問怎麼了。穀龍告訴媽媽：“昨天小宇借我的魔法棒玩，今天還給我的時候，把裏麵的電池都給用光了。他怎麼能這樣呢？我自己都知道節約著用，他卻一口氣給我用到沒電。”
說完，穀龍就嗚嗚地哭起來。媽媽摟過他，輕聲問道：“那小宇有沒有向你道歉呢？”穀龍說：“他說‘對不起’了，可是道歉有什麼用呀，電池不還是沒有嗎？”
見兒子這麼委屈，穀龍的媽媽繼續安慰了一會，然後對他說：“寶貝，電池沒了還可以再買，何必因為幾節電池傷了同學和氣呢？等周末媽媽有時間就可以去商店給你買電池，先耽誤你玩兩天魔法棒，沒問題吧？”
聽了媽媽的話，穀龍漸漸停止了哭泣。媽媽趁熱打鐵，繼續說道：“你想想，前些天你把淘淘的遙控汽車弄壞，淘淘不是還對你說‘沒什麼’嗎？媽媽希望你也能像淘淘學習，大度些，原諒小宇。本來你讓小宇玩魔法棒，是表現你的友好，小宇也會因此而開心，可是因為幾節電池就鬧得不愉快，豈不得不償失嗎？”
穀龍似有所悟，他對媽媽說：“我現在就要給小宇打電話，就今天對他不滿的事向他道歉。”讓穀龍沒想到的是，小宇回家和父母說了這件事後，他的爸爸媽媽趕緊拿出家裏的電池，讓小宇第二天帶給穀龍了。
古聖人孔子曾說：“躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。”如果明知道別人做得不夠好，或者不對，我們卻寧可自己吃點虧而不去爭鬥，不去責備，就屬於寬容。
寬容是一個人內在素養的氣度的體現，它表現了一個人的思想水平。如果我們的孩子學會了寬容，那麼他將懂得善待別人的短處，從而和別人和睦相處；如果我們的孩子學會的寬容，那麼他就會善待別人的長處，從而可以讓自己不斷得到提升。
可是現實情況卻離我們的教育目標甚遠。如今很多孩子都是自我中心論，不管發生什麼事，他們想到的都首先是自己的利益，而不去替別人考慮，一旦別人做得不好或者做錯什麼，他們就會逮住人家的缺點不妨，沒有絲毫寬容之心。
不難想象，這樣的孩子怎麼能得到別人的歡迎和尊重，又怎麼能夠獲得真摯的友誼？
所以，身為父母，我們要想讓孩子能夠和周圍的人融洽相處，能夠真正成為一個有素質、有修養的孩子，那麼就有必要從小讓他學會寬容，能夠以善良、理解、尊重和原諒的心態來對待別人。這樣一來，不但能讓對方因為獲得原諒而充滿感激，而且反過來也會讓我們的孩子獲得別人的理解和尊重。
1.不要用世俗的眼光來影響你的孩子
有的父母喜歡在孩子麵前討論他的夥伴，比如說，“溪溪那個小姑娘，真不懂禮貌”，或者“哲哲那個小男孩簡直太淘氣了”等等，這樣會讓孩子也對其他小朋友過於挑剔，深灰會影響他長大後看待別人的眼光。
與此相反，如果父母能在孩子買年前誇獎別的小朋友的優點，那麼孩子既會獲得激勵，又能夠讓他知道每個人都存在有點，這樣對於孩子以自我為中心的思想會起到一定的幫助。
或許有的父母覺得，自己的價值觀已經定型了，對於孩子或者事物的評判是難以改變的。如果是這樣的話，那麼請父母們也不要把對某些人和事物的偏見在孩子麵前表現出來。因為這會讓孩子在潛意識中也受到偏見的影響，從而對這些人或者事物存有偏激的看法。
最好的辦法是，父母不去評論，或者隻說優點的地方，而不提缺點的地方，這樣你的孩子就會受此影響，而多一些寬容，少一些挑剔。
2.讓孩子學會站在他人角度看待問題
成年人之間的交往技巧裏，常提到換位思考這一點。其實孩子也同樣需要。父母們可以讓孩子多從他人的角度看待問題，將自己置於別人的位置，設身處地地為別人著想。這樣做也是培養孩子寬容品質的好辦法。
有一個關於著名教育家陶行知寬容學生的故事，很值得我們學習，現在一起看一下：
一次，陶行知在校園閑逛，發現有位名叫王友的學生用泥巴砸向自己班上的同學，他馬上製止了這一行為，並讓王友放學後到校長室去。放學後，王友早早地到校長室門口準備挨訓，沒想到陶校長見到他，馬上掏出一塊糖果給他，說：“這是獎勵你的，因為你按時來了，而我卻遲到了。”
驚愕的王友結果糖果，目不轉睛地看著陶行知，這時陶行知又掏出一塊糖果給他，說：“這塊糖果是獎勵你對我的尊重，因為當我不讓你再打人的時候，你馬上就住手了，我很欣慰。”不等王友說話，陶行知又一次掏出糖果放在他手裏：“我已經調查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不遵守遊戲規則，隨便欺負女生，你砸他們證明你很正直，並且有跟華人做鬥爭的勇氣，所以應該獎勵。”