比如，當妹妹抱怨自己不能和姐姐一樣參加鋼琴課外班的時候，父母就告訴兒子自己小時候也有過同樣的經曆。父母可以說：“寶寶，你知道嗎，我上小學的時候，爺爺奶奶從來不準我在街上玩，但鄰居家的哥哥姐姐卻可以在外麵一直跳皮筋到天黑！你說多不公平！”
這樣的故事會讓孩子明白，原來爸媽沒也會嫉妒。這時候父母便可告訴孩子，任何一個人都不可能得到和別人完全相同的待遇，因此隻能學會接受。
3.尋找一種辦法，緩解孩子的嫉妒心理
有時候，孩子之所以嫉妒，是因為他不能得到和周圍同齡孩子一樣的待遇。這時候，父母應該幫助孩子克製他的情緒，然後尋找辦法，為孩子做出補償，以緩解他的嫉妒心理。碩碩的爸爸做得不錯，我們一起來看一下：
碩碩的班級組織廣播操大賽，別的同學的父母都來了，可碩碩爸媽因為工作太忙而無法參加。對此，碩碩非常不滿，他回家後對爸爸媽媽說：“別人的父母都來了！”。
爸爸媽媽向兒子表示道歉，並答應孩子要在家裏給他辦一場專場晚會。這樣，碩碩就明白了父母是還是很關注自己，很愛自己的。於是，心裏對別的同學的嫉妒情緒也就隨之化解了。
事實上，孩子之所以嫉妒別人，其根源在於他對自己缺乏信心，認為自己比別人差。因此，要醫治孩子的這一心理，父母就要給孩子足夠的愛，當孩子取得進步時，父母要及時予以肯定，讓孩子有成就感和幸福感。這樣，孩子就不容易被別人的好運所打動，反而用更多的時間來充實自己，發揮自己的優勢；同時，孩子還會因為父母的愛和鼓勵而變得寬容，變得大度。
細節47：讓孩子學會接受批評
亮亮是個有著諸多優點的男孩，比如活潑開朗，樂於助人，頭腦聰明等，但他也有一個讓爸爸媽媽頭疼的缺點：做事有始無終。亮亮的爸爸媽媽發現，什麼事情一開始做的時候，兒子都信心十足的樣子，但一遇到點困難就開始扛不住，打退堂鼓，這讓父母很是無奈。雖為此，亮亮的爸媽開始反思自己對孩子進行的教育，終於找到了症結所在。原來，他們受現代教育觀念的影響，一直信奉對孩子讚美教育，賞識教育。
這樣的結果，孩子的確是自信滿滿了，然而這不過是表麵文章，當真正遇到問題的時候，亮亮就會擺出一副“我做不了”的態度而偃旗息鼓了。
舉個例子，亮亮一直“重理輕文”，理科科目成績遙遙領先，而文科成績卻常處於“墊底”的位置。最近一次測驗，亮亮的曆史成績又亮起了“紅燈”。
可是，當媽媽看到亮亮的試卷時，並沒有批評兒子，而是鼓勵道：“亮亮，你這次考試進步很多了，你看看，後麵的題目以前你一道都做不對，現在居然都能得10分了呢！隻要你再接再厲，下次就能考好的，媽媽相信你是最棒的！”
類似這樣的話，在亮亮那裏早已有了“免疫力”，他早就對此習以為常了，於是垂頭喪氣地說道：“我就不是學文科的料！”
這時候，爸爸回家來了，拿過亮亮的試卷看來一會，然後嚴肅地說：“亮亮，你看你錯在什麼地方，本來是唐朝的事你卻寫成了宋朝，你是真不知道呢，還是因為馬虎導致？還有這裏，明明讓寫百子以內的概括性內容，你卻來了個長篇大論。我看，你不是不會，而是從根本上排斥曆史，做題的時候馬虎大意。這樣怎麼能不丟分呢？”
讓亮亮沒想到，這次爸爸沒像媽媽那樣鼓勵自己，而是嚴厲地訓導起來，一時承受不了，亮亮開始抹起眼淚來。
從那之後，爸爸經常用這種批評的方式教育亮亮。沒想到，幾個月的時間過去，亮亮非但沒被“擊倒”，反而包括曆史科目在內的文科成績都提高了一大截。
其實，出現這一變化的原因還是亮亮端正了自己的學習態度，不再像從前那樣不求甚解，馬虎大意，成績自然就上去了。
的確，現代教育觀念無不提倡賞識教育對孩子成長的重要性。不可否認，賞識是培養孩子自信心最有力的教育方法。但是，孩子畢竟隻是孩子，一味地賞識也容易令孩子的自我定位出現偏差。這樣，稍遇困難挫折，孩子就會不知所措，灰心喪氣。可見，要培養出自信的孩子，恰到好處的批評糾正也是不可或缺的。
因為恰到好處的批評也是促進孩子進步的一種動力，它能使孩子客觀地認識到自己的不足和不優秀的原因，從而有意識地改正自己的錯誤、彌補自己的缺陷。長期下去，孩子就能取得讓自己滿意的進步，從而樹立踏實而科學的自信心。
另外，需要提醒一點，如果孩子從小就接受不了批評，那麼長大後會更加難以接受別人的批評。法國心理學家高頓教授通過一項專題研究證實，那些難以接受批評的孩子長大後，也大多會對批評持“避而遠之”或幹脆“拒之門外”的態度。由此看來，從小對孩子進行適當的批評教育，無論對他完整人格的塑造，還是對促成其事業的成功，都是重要且必要的事。
1.從小就讓孩子學會接受批評