茜茜下學後和前來接她的媽媽一起回家，在去停車場的路上看到賣烤紅薯的。茜茜說餓了，要媽媽給她買一塊。可是媽媽忘了帶錢，她對茜茜說：“媽媽忘了帶錢，我們馬上回家，到家後媽媽用微波爐給你做紅薯吃好嗎？”
“不，我要吃，我就要吃這裏的烤紅薯。”茜茜衝媽媽吵嚷著。媽媽沒有理她，而是徑直來到停車場取車。
茜茜一看媽媽不理自己這茬兒，這才意識到，要是媽媽把自己扔下開車走了，自己一個人在這裏可怎麼辦呀。於是，她很知趣地看了媽媽一眼，對媽媽說：“媽媽，我不要烤紅薯了，回家吃你給我做的去。”
“這才是乖孩子，真懂事。”媽媽叮囑茜茜係好安全帶，開車回家了。
3.要想讓孩子聽話，父母還必須做到有令必行
很多父母往往是嘴上勤，行動上懶，他們給孩子製定這樣或者那樣的“製度”，但對於具體的執行情況卻常常大開綠燈，導致孩子產生這樣的認識：爸爸媽媽說的話可聽可不聽，因為不聽也不會有什麼後果。
由此看來，要想讓孩子聽話，父母必須得做到有令必行，做個堅定的家長。
8歲的波波拿了一本新買的故事書向媽媽走來：“媽媽，給我講這個故事。”“波波，作業做完了？”“還沒呢。”“那你先去做作業，做完了媽媽再給你講。”“不，講完這個故事，我再去做。”布拉特不答應。“聽話，先去做作業。”“你不給我講這個故事，我就不去做。”媽媽和波波一來一往地爭執起來。最後，媽媽煩不過：“好，好，快拿來，我給你講，講完你要馬上去做作業。”“嗯。”波波答應了一聲。
波波的媽媽一開始想讓孩子做完作業再聽故事，但是她不夠堅定，而是屈從了孩子。因為她擔心這樣和孩子爭執下去，顯得自己太不近人情，再者這樣也浪費時間。但是，波波媽媽肯定沒想到，正是她這一時的怕麻煩，縱容了孩子不聽話的習慣，必將給以後的教育帶來更多的麻煩和障礙。
其實，孩子任性，不聽話對他的成長是有著諸多影響的，一個不聽父母話的孩子，往往在跟別人打交道的時候也無法順利進行。因為他沒有在家裏學會配合，學會合作，那麼到社會上，在和他人交往的時候，他也不知道怎樣和別人進行合作。而且一個總和父母鬧別扭的孩子，當和別人打起交道來，又怎麼能體諒別人的難處。不用說，這樣的孩子是不受歡迎的。
因此，為了讓我們的孩子能夠順利地與人相處，那麼我們就要從小培養他在家裏懂規矩、會合作的意識和習慣。
需要提醒父母們的是，在矯正孩子任性方麵，不要操之過急，不要指望一下子就把孩子長時間養成的惡習糾正過來，而應該耐得住性子，循序漸進地進行。另外，父母們還要注意，在一段時間內，專門糾正孩子在某個具體行為上的任性表現；如果一下子給孩子訂立許多條規矩，每一條都不許孩子違反，那麼孩子就會陷入茫然的狀態，不知道怎麼辦才好，即便他能理解父母的意圖，但情緒上也會有較大抵觸。若如此，不就違背了教育的初衷了嗎？
細節54：善待孩子的逆反心理
曉光原本是個很聽父母話的孩子，學習成績也很優異，他的爸爸媽媽一直為有這樣一個兒子而驕傲，所以一直以來對他也十分放心。
但是，就在今年曉光升入初中之後，情況悄悄發生了變化。曉光的爸爸媽媽發覺，以前很乖的兒子現在十分情緒化，動不動就發一些莫名火，有時候爸爸媽媽多說兩句，他就會表現出滿臉的不耐煩：“好啦，不用說啦，我知道該怎麼做。”
爸爸媽媽以前可沒見兒子這樣過，所以當現在麵對時常和自己頂嘴，而且壓根不聽自己話的哈子，他們深感錯愕。為此，他們還打電話和曉光的老師溝通，從老師那裏得到的反應和他們自己的感受如出一轍，原來曉光在學校也不再像以前那樣虛心地接受批評，而每當麵對批評，他都是一臉的不服氣，有時候甚至還狡辯，和老師發生爭執。老師還以為家裏發生了什麼事，正準備找機會進行一次家訪呢。
其實，曉光的行為是一種極端的逆反，是叛逆心理的表現。哪個父母攤上這樣的孩子也都會苦惱、不知所措。
因為孩子叛逆，他們不接受父母或者老師的批評、受不了一點點的挫折和壓力，他喜歡由著自己的性子做事情，根本不會考慮別人的想法，隻要是不合自己心意的事情，他就會反抗。
很多父母開始擔心，如果孩子一直這樣下去可怎麼辦？
實際上，父母不必擔憂，孩子成長到青春期時，叛逆是難以避免的。對少部分孩子來講，叛逆有時候可能會伴隨孩子的整個成長過程。但是對大多數孩子來說，在他的成長過程中主要有兩個叛逆階段：一個是3～4歲的時候，一個是l2～15歲的時候，也稱為青春期叛逆。