不過，生活中也有一些家長明白和孩子共同成長的道理，也願意和孩子一起成長，一起學習，卻將陪同孩子錯誤地理解為“陪讀”，在孩子學習中無微不至的關照，對他所有問題進行指導，站在成人的立場上，用成人的思維方式來為孩子指點迷津，不給他自己思考的餘地和機會，孩子稍有不對就倍加嚴厲，進而逐漸演變為“監工”的角色，讓孩子不慎反感。這樣的教育更不可取，尤其對到了一定年齡，有著強烈自我意識的孩子而言，這種方式隻會對他造成傷害。
著名的法國思想家盧梭說：“為了使一個孩子能夠成為明智的人，必須培養他有自己的想法，而不能要他采取我們的看法。”有的家長覺得既然如此，倒不如放任孩子自己發展，然而當孩子在某些事情上出現錯誤或困難的時候，如果父母不去及時跟進和糾正，那麼他很有可能因此而誤入歧途，當然假如孩子的想法是正確的，那麼父母有選擇地進行“放任”有時也是一種好事。
我國學者於丹在與別人分享自己育兒經的時候，說道：“如果你總是認為，自己走過的橋比孩子走過的路還多，那你就放棄了被孩子影響的權利。”從孩子出生開始，於丹就不斷告誡自己，作為一個獨立的整體，孩子身上總有值得大人學習的地方，她成長的每個階段都有自己的邏輯。自己在生活和學習中陪伴他，和他一起成長，才能給予他一個更好的成長空間，和他一起進步。
1.和孩子講話的時候，請蹲下來
“教育最有效的方法是平等的溝通。”在一次關於家庭教育的演講座談會上，來自北京海澱區的教委主任孫鵬說道。其實很多時候，父母總是喜歡用說教的方法和說教者的身份來麵對孩子，而這樣的教育非但無法取得應有的效果，還會造成孩子的逆反。之所以出現這種情況，很大程度上是因為在孩子眼中，家長不過是一個不懂得體諒自己，不理解自己的嚴厲的管教者，這讓孩子覺得自己沒有尊嚴。
想要改變孩子的這種看法，最重要的一點是要蹲下來和孩子說話。其實，作為孩子，最渴望得到的並不僅僅是好吃好玩的，更多的是來自父母的理解和尊重，以及平等的態度。一個始終處在昂視中的孩子，本身就會感覺自己低人一等，而處在平視中的感覺就有所不同了，隻有當家長蹲下來和孩子交流時，平等的交流才有可能。
2.忘掉“家長”身份，和孩子共同成長
當今時代，做父母的如果想做孩子成功的陪伴者，隻靠吃老本是不行的，隻有在不斷的探索和實踐中逐漸進步，不斷積累自身經驗，從而和孩子共同成長，才能最終將他打造成一個成功的人才。
這需要父母首先要對孩子從嚴要求，以身作則，積極引導，全麵提高孩子的素質。其次，在教育孩子的同時自己不斷學習。無論在生活還是學習中，對於孩子提出的各種問題，家長都要盡量給予回答，即使當時不懂，也不要隨口敷衍孩子或礙於麵子打擊孩子的積極性，可以通過和孩子一起借助電腦、媒體資料，或請教他人等方法進行解決，另外不斷充實自我，和孩子一起學習，共同成長。
此外，陪孩子一起參加學校和社會組織的各項活動。在同孩子一起成長的過程中，帶領孩子一起參加學校和社會所組織的活動，不僅能使孩子鍛煉出適應社會和生活的基本能力，還可以讓家長不落伍，及時跟隨潮流和現代教學經驗，將共同成長做到最好。
最後，在監督和指導孩子的同時，鼓勵並同他一起多看書，多動腦，多學習，在與孩子共同不斷學習和進步的過程中，促使他逐漸養成良好的行為習慣。
3.扮演引路人角色，做好孩子的向導
在福建的一所著名的數學奧林匹克學校，門前矗立著一個巨大的牌子，上麵寫著“學習好玩”四個大字，這四個字正是這所學校的校訓，而這所學校曾經出過很多知名的數學家，究其原因，就是他們將知識轉變成好玩、有趣的內容，從而激發了孩子的學習意願，成為他們成功的最好基礎。
父母們要知道，孩子能否擁有堅定的信心，是否有強烈的成功欲望，是影響他生活態度和學習幹勁兒的關鍵因素之一，讓孩子始終有成就感，在過程中不斷體驗成功的快樂，他自然會幹勁十足，將來在社會上做其他事情，也能夠延續這種勁頭，從而作出一番成就。
一個有心的家長，不僅要做好陪伴工作，還要是孩子優秀的向導。隻有如此，孩子才會對你產生崇拜，和你越走越近，並將你當做生活和學習中的良師益友，這對他的全麵發展同樣有著不可小覷的作用。
任何一個孩子，在個性中都潛藏著無盡的美感和詩意，但這些卻需要作為家長的父母來發掘，如果我們不帶著孩子去體會這些東西，他的內心就無法將這些潛能激發出來，當孩子滿眼看到的隻有高樓林立，父母生活的匆忙，源自各方的壓力，那麼他的心理很難得到健康的成長，因此學會做一個陪他仰望星空的父母，讓他在舒緩的心情下學會樂觀瀟灑和豁達悠閑的生活態度，這將會為他的將來奠定一個健康的心態基礎。
細節66：從孩子身上看到自己需要學習的地方